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教学设计年级学科英语备课教师褚娟授课时间课题Unit 3第二课时教学内容Unit 3 lets learn、lets talk教材目标1、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。听懂含有形容词的几个指令,并按指令做动作2、能够听、说、读句型Its so并在情景中熟练应用。教学重难点能够听、说、读句型Its so并在情景中熟练应用教学过程设计1热身、复习(Warm-up/Revision)(1)日常口语练习。(2)教师播放第一册Lets chant的录音带。将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。2呈现新课(Presentation)(1)出示图片,教师说:You will see a beautiful picture.Look at it carefully and tell us:Whats in it?/What are they?教师快速展示系列动物图片:giraffe,monkey,学生根据看到的图片说说动物单词,培养观察力和记忆力。(2)继续展示图片:两只长颈鹿,对比他们的大小T:What are they?They are giraffes.Oh,Look!This is very tall.But that is very short.教师强调tall和short。同样出事猴子图片,比较胖瘦,引出单词,教师领读学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。(3)播放Lets learn部分的录音,学生单词跟读。(4)了解so的用法。so在句子中的意思是:“强调某种程度”。(5)根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察,让学生说说长颈鹿的眼睛、鼻子以及整体的样子。S:The elephant has a long nose.It has big ears.It has a short tail.It is(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起,并带读:Look at the elephant,Its so big.It has a long nose and a short tail.It has small eyes and big ears.(6)再次播放Lets talk/A部分的教学录音,让学生跟读对话中的句子,模仿发音,要求自然生动。3趣味操练(Practice)(1)将课件中的声音关闭,为其中的人物配音。(2)让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说,请几个能力较强的学生。二次备课(方法、手段和改进意见)教学反思
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