教学设计年级学科英语备课教师褚娟授课时间课题Unit 3第二课时教学内容Unit 3 lets learn、lets talk教材目标1、能听、说、认读几个形容词tall fat thin short。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作2、能够听、说、读句型Its so并在情景中熟练应用。教学重难点能够听、说、读句型Its so并在情景中熟练应用教学过程设计1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语练习。（2）教师播放第一册Lets chant的录音带。将cat,pig,monkey,mouse的图片贴在黑板上。2呈现新课(Presentation)（1）出示图片，教师说：You will see a beautiful picture.Look at it carefully and tell us:Whats in it?/What are they?教师快速展示系列动物图片：giraffe,monkey,学生根据看到的图片说说动物单词，培养观察力和记忆力。（2）继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小T:What are they?They are giraffes.Oh,Look!This is very tall.But that is very short.教师强调tall和short。同样出事猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词;教师也可关闭声音,让学生看动画读单词。（3）播放Lets learn部分的录音，学生单词跟读。（4）了解so的用法。so在句子中的意思是：“强调某种程度”。（5）根据学生对课件的记忆以及平日生活中的观察，让学生说说长颈鹿的眼睛、鼻子以及整体的样子。S:The elephant has a long nose.It has big ears.It has a short tail.It is(so)big.教师引导学生将这些句子用and连接在一起，并带读：Look at the elephant,Its so big.It has a long nose and a short tail.It has small eyes and big ears.（6）再次播放Lets talk/A部分的教学录音，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。3趣味操练(Practice)（1）将课件中的声音关闭，为其中的人物配音。（2）让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，请几个能力较强的学生。二次备课（方法、手段和改进意见）教学反思