Unit 5 Do you like pears?第 4 课时学习目标1. Lets talk. 本部分主要呈现sarah等几个小朋友在用餐时的对话，教给学生如何用have some . ? I like.。 I dont like. 以及Can I have some .？来询问自己是否能得到想要的东西。2. Lets play. 本部分是为了巩固Lets talk 部分的内容所设计的活动。 重点：句型Do you like ? Yes , I like / No, I dont like ”Can I have some?难点: 灵活运用这些句型教学法跟读法、情境法课前准备音频，水果图片、人物头饰学习过程（1）播放B. Lets talk的录音，对全班说：Look! Today is a lovely day. sarah and her friends are having a fruit-picnic. They are eating .（教师在说eating时，一定要通过生动形象的动作帮助学生理解）What are they eating?What would Mike like?学生回答：grapes.教师说：Yes，grapes.教师多读几遍这个单词。然后教师出示之前学的水果单词，说：Can I have some? 尽量放慢速度，引导学生回答：Here you are!（2） 教师将各种水果图片都放在讲桌上，鼓励学生用I like . .Can I have some.? 的问句来表达自己想吃的水果。教师回答Sure. Here you are.接着学生用Thank you.感谢老师；老师说：Youre welcome. （3） 让学生听录音来展示B 部分Lets talk的内容。三、趣味操练 (Practice) (1) 教师出示图片卡，复习所学单词。教师带读并按一个接一个地跟读。教师要注意每个学生的发音。 （2）游戏：模仿人物对话 教师说今天是sarah和同学们的聚会，在sarah的家里，邀请来了Mike and Zhang Peng,现在sarah的爸爸请他们吃水果，通过观察图片，你知道他们分别喜欢吃什么水果吗？Mike喜欢吃葡萄，他很有礼貌的说thanks，I like grapes. 当问到Zhang Peng时，Zhang Peng不好意思的说出了自己的真实想法，他不喜欢吃葡萄，他喜欢吃香蕉，于是他也很有礼貌的说 sorry,I dont like grapes. Can I have some bananas? 学生在模仿对话的时候，一定要强调不同的发音以及要有礼貌。 (3) 同桌一组根据Lets play操练以下对话： A: （指着实物图片问）Do you like . .？ B: I dont like . . I like . . . A: （指着对方喜欢的图片）Here you are. B: Thanks. （4）四人一组表演Lets talk 部分的对话。 作业布置（1）听录音，仿读Lets talk 的对话。（2）和朋友们一起玩买水果的游戏。板书设计Unit 5 Do you like pears?I like . .？ I dont like . . Can I have some?