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春风夏雨,秋霜冬雪;青松迎客,寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色,有情有意。我们这学期学习的组课文,将带领我们投入大自然的怀抱,领略大自然的风姿,倾听大自然的声音,与大自然互诉心声、交流感受。,1、山中访友,注音组词,yo 邀请,f 俯冲,p 瀑布,qio 陡峭,q 身躯,jn 津津有味,yn 蕴含,xi 侠客,唱和(h) 湛(zhn)蓝 栀(zh)子花 犬吠(fi) 吟(yn)咏 树冠(un),读课文的开头和结尾,你们感受到了什么?,古桥,啊,老桥,你如一位德高望重的老人。,比喻,德高望重,道德高尚,名望很大。,每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。,知己,我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。,联想、想象,你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗? 你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗? 你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。 你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。 你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。 喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。,排比、拟人、想象,你好,_!_。,仿练:,为什么题目为“山中访友”呢?,老桥:如一位德高望重的老人。,鸟儿:呼唤我的名字。 露珠:与我交换眼神。 树:是我的知己。,山泉:清凉,要我重新梳妆。 溪流:邀我唱和。 瀑布:雄浑的男高音多么有气势。 悬崖:陡峭,有挺拔的身躯和高高的额头。 白云:洁白,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。 云雀:谈论飞行中看到的好风景。,拓展延伸:,你曾经走进过自然界吗?你有过类似的体验吗?,同学们,万物皆有灵性,美无处不在,只要你用心去体验,一棵树,一片云,一座古桥,甚至是一只蚂蚁都可能触动你的情思,拨动你的心弦。,写作训练,请你仿照课文,把自然界当成自己的朋友,展开联想和想象,学用第二人称的方式表达。恰当使用比喻、拟人、排比等修辞手法,使文章生动优美。,
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