4.1. 几何图形（1） 同步练习1把下列立体图形与对应的名称用线连起来。圆柱 圆锥 正方体 长方体 棱柱 球2下面图形中叫圆柱的是（ ）3长方体共有（ ）个面.A8 B6 C5 D44六棱柱共有（ ）条棱.A16 B17 C18 D205下列说法，不正确的是（） A圆锥和圆柱的底面都是圆. B棱锥底面边数与侧棱数相等.C棱柱的上、下底面是形状、大小相同的多边形. D长方体是四棱柱，四棱柱是长方体.6正方体有 个面， 个顶点，经过每个顶点有 条棱.这些棱的长度 （填相同或不同）.棱长为acm的正方体的表面积为 cm2.7.五棱柱是由 个面围成的，它有 个顶点，有 条棱.8从一个七边形的一个顶点出发，连结其余各顶点，将这个七边形分割成 个三角形。9从一个边数为n的内部一点出发，连结这点与各顶点，将该多边形分割成 个三角形。10如图，小强拿一张正方形的纸，沿虚线对折一次得图，再对折一次得图，然后用剪刀沿图中的虚线剪去一个角，再打开后的形状是（ ）11在正方体的六个面上分别涂上红、黄、蓝、白、黑、绿六种颜色，现有涂色方式完全相同的四个正方体，如图拼成一个长方体，请判断涂红、黄、白三种颜色的对面分别涂着哪一种颜色？12如图，已知一个正方体的六个面上分别写着六个连续的整数，且每两个相对面上的两个数的和都相等，图中所能看到的数是16，19和20，求这6个整数的和.4.1 几何图形（2） 同步练习1某物体的三视图是如图所示的3个图形，那么该物体形状是 。2物体的形状如图所示，则此物体的俯视图是（ ） 3甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边，桌上一张纸上写着数字“9”，甲说他看到的是“6”，乙说他看到的是“”，丙说他看到的是“”，丁说他看到的是“9”，则下列说法正确的是( ) A甲在丁的对面，乙在甲的左边，丙在丁的右边； B丙在乙的对面，丙的左边是甲，右边是乙； C甲在乙的对面，甲的右边是丙，左边是丁； D甲在丁的对面，乙在甲的右边，丙在丁的右边。4观察下图，分别得它的主视图、左视图和俯视图，请写在对应图的下边.5画出下图所示几何体的主视图、左视图与俯视图.。 6如图，桌子上放着一个圆锥和一个圆柱，请写出下面三幅图各是从哪个方向看到的？ABCD7由四个大小相同的小正方体搭成的几何体的左视图如图所示，则这个几何体的搭法不能是（ ）8.由若干个相同的小正方体搭成的几何体的俯视图如图，各小方格内的数字表示叠在该层位置的小正方体的个数，则这个几何体的左视图是（）312ABCD9将如图所示的RtABC绕直角边AC旋转一周，所得几何体的主视图是（ ）10下图是由一些相同的小正方体构成的几何体的三视图这些相同的小正方体的个数是（ ） A4个 B。5个 C。6个 D。7个11如图所示，这是若干个由小正方体搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，请画出这个几何体主视图与左视图。4.1几何图形(3) 同步练习1将下列各展开图与立体图形连线。四棱锥 三棱柱 正方体 长方体 2下面图形经过折叠不能围成棱柱（ ）3（1）侧面可以展开成一长方形的几何体有 ；（2）圆锥的侧面展开后是一个 ；（3）各个面都是长方形的几何体是 ；（4）棱柱两底面的形状 ，大小 ，所有侧棱长都 4用一个边长为4cm的正方形折叠围成一个四棱柱的侧面，若该四棱柱的底面是一个正方形，则此正方形边长为 cm5如图，把左边的图形折叠起来，它会变为（ ） 6如图，把左边的图形折叠起来，它会变成（ ） 7如图小明用胶滚沿从左到右将图案滚到墙上正确的是（ ）8下列图形哪些是正方体的展开图（ ） A（1）（2）（3） B（2）（3（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）9用一个边长为10cm的正方形围成一个圆柱的侧面（接缝略去不计），求该圆柱的体积。10用如图所示的长314cm，宽5cm的长方形，围成一个圆柱体，求需加上的两个底面圆的面积是多少平方厘米？ 11已知圆锥的侧面展开图是一个半圆，求它的侧面积与底面积的比12如图，在一个正方体木块的两个相距最远的顶点外逗留着1只苍蝇和1只蜘蛛，蜘蛛沿哪条路径去捉苍蝇最快（画图说明）？请说明理由. 4.2 直线、射线、线段（1） 同步练习1.如图,观察图形,填空:包围着体的是_;面与面相交的地方形成_; 线与线相交的地方是_.2.笔尖在纸上快速滑动写出了一个又一个字,这说明了_;车轮旋转时,看起来像一个整体的圆面,这说明了_;直角三角形绕它的直角边旋转一周,形成了一圆锥体,这说明了_.3.如图,三棱锥有_个面,它们相交形成了_条棱, 这些棱相交形成了_个点.4.如图,各图中的阴影图形绕着直线I旋转360,各能形成怎样的立体图形?5.小明用如图所示的胶滚沿从左到右的方向将图案滚涂到墙上,下列给出的4个图案中,符合图示滚涂出的图案是( )6.生活中经常看到由一些简单的平面图形组成的优美图案, 你能说出下面图中的神秘图案是由哪些平面图形组成的吗?7.将如图左边的图形折成一个立方体, 判断右边的四个立方体哪个是由左边的图形折成的.8.用6根火柴能摆成含有4个三角形的图形吗?有几种方法?9.小明为班级专栏设计一个图案,如图,主题是“我们喜爱合作学习”, 请你也尝试用圆、扇形、三角形、四边形、直线等为环保专栏设计一个图案, 并标明你的主题.4.2 直线、射线、线段（2） 同步练习1.线段有 个端点，射线有 个端点，直线有 个端点。2.经过一点,有_ _条直线；经过两点有_ _条直线,并且_ _条直线.3.如图1,图中共有_条线段,它们是_.4.如图2,图中共有_条射线,指出其中的两条_.5.如图3,在直线上顺次取A、B、C、D四点,则AC=_+BC=AD-_，AC+BD-BC=_.6.下列语句准确规范的是 ( ) A.直线a、b相交于一点m B.延长直线AB C.延长射线AO D.延长线段AB到C,使BC=AB7.下列四个图中的线段(或直线、射线)能相交的是( ) A.(1) B.(2) C.(3) D.(4)8如图，在下列语句中，能正确表达出图形特点的个数有（ ） (1)直线l经过点A、B (2)点A和点B都在直线l上(3)l是A、B两点所确定的直线 (4)l是一条直线，A、B是任意两点A.1个 B.2个 C.3个 D.4个9.图中共有线段 ( ) A.4条 B.5条 C.7条 D.8条10.如图,平面上有四个点A、B、C、D,根据下列语句画图 （1）画直线AB、CD交于E点; （2）画线段AC、BD交于点F; （3）连接E、F交BC于点G; （4）连接AD,并将其反向延长; （5）作射线BC; （6）取一点P,使P在直线AB上又在直线CD上.11.如图，已知点A、B、C、D四点. （1）画射线AB、AC；（2）画直线BC；（3）连接AD；（4）连接BD并延长交AC于点E.12.用数学语言描述图中点P、Q分别与直线a、b的位置关系.13.经过A、B、C三点中的任意两点可以画的直线的条数是（ ）A.1 B.2 C.3 D.1或314.平面内四条直线两两相交,如果最多有a个交点,最少有b个交点,结合图形求a+b的值.15.同一平面内有四个点,过其中每两个点画一条直线,可以画几条直线?(分别画出可能出现的情况后,再作回答)4.2.直线、射线、线段（3）同步练习1.比较线段AB与线段BC的大小：图（1）中AB BC，图（2）中AB BC，图（3）中AB BC.2.如图,点B在线段AC上,填空: （1）AC= + ，AB= - ； （2）若点B为线段AC的中点,则AB= = ，AC=2 =2 。3.如图，若AB=BC=CD=2DE，则点B是线段 的中点，点D是线段CD的 等分点，点D是线段AE的 等分点.4.C为线段AB延长线上的一点,且AC=AB，则BC为AB的 .5.点C、D在线段AB上，且AC=BD，则AD与BC的大小关系是（ ） A.ADBC B.ADBC C.AD=BC D.无法确定6.如果点M在线段AC上，下列表达式中