第1课时,第2课时,游子吟 【唐】孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。,18 慈母情深,落魄 辞退 压抑 颓败 缝纫机 忙碌 吊挂 噪声 脊背 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 哇 忍心 酸甜 攥着 权利,落魄 辞退 压抑 颓败 缝纫机 忙碌 吊挂 噪声 脊背 褐色 疲惫 耽误 衣兜 龟裂 哇 忍心 酸甜 攥着 权利,p,y,tu,rn,zo,h,bi,dn,du,jn,qun,检查预习,c,写法,巧记,y,写法,巧记,l,写法,巧记,j,写法,巧记,写法,巧记,sun,梁晓声：原名梁绍生，当代著名作家。1949年出生于哈尔滨，祖籍山东荣成，1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品，著有短篇小说天若有情白桦树皮灯罩，中篇小说人间烟火，长篇小说一个红卫兵的自白从复旦到北影雪城等。其短篇小说这是一片神奇的土地父亲，以及中篇小说今夜有暴风雪均获全国优秀小说奖。,请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通，不通顺的地方多读几遍。,初读课文,自由朗读课文，读准字音。 说说课文主要写了一件什么事，这件事突出了母亲的哪些特点。,课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买青年近卫军的事。,再读课文,你认为母亲是一个怎样的人？,母亲是一个瘦弱、勤劳、善良、慈爱的人。,读写词语，小组内交流记忆本课生字的方法。 想一想：母亲平时是怎样疼爱、关心你的？选择印象最深的一个情节写一写。,布置作业,讲述一个母亲疼爱你的情节。 请同学们一起朗读课文，说说本文写了哪些小事。,检查作业,课文先写“我”渴望买一本青年近卫军。然后写家里太穷，“我”的愿望难以实现。接着写母亲的工作环境极其恶劣，母亲工作很艰辛、劳累。再写母亲不顾同事的,仔细默读课文，思考：本文写了哪些小事？,细读课文,劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书，“我”却用钱给母亲买了罐头。最后，写母亲又给“我”钱买书，“我”终于有了第一本长篇小说。,仔细朗读课文，思考：在这些情节中，哪些细节最能表现母爱的伟大、深沉？最能表现“我”的感恩之情？,感受母爱,那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。,说明了“我们”家连解决温饱问题都很困难，“我”的家境实在太贫寒了。,从这一细节描写中，你读出了什么？,母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。,说明了“我”家很穷，家庭困难，这钱来之不易，母亲很珍惜这为数不多的钱。,母亲“掏”钱的这一细节描写说明了什么？,母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态,“立刻”一词反复使用，说明了母亲工作非常辛苦，挣钱很不容易，完全没有喘息的时间。,这四个“立刻”说明了什么？,“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”“我挺高兴他爱看书的！”,表明母亲在子女的学习上很慷慨，她爱自己的子女，渴望自己的孩子成才、有出息。,家境的贫穷、劳动的艰辛,背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛,“我”对母亲的感情是怎样的？找出相关语句？,从反复出现的“我的母亲”中，你体会到了什么？,作者连用了三个“我的母亲”，说明他当时对母亲在如此恶劣的环境中工作，既感到悲哀、辛酸、心痛，又深深体会到母亲的辛苦、疲惫，同时，更感受到母亲的坚强、慈爱、美丽与伟大。,那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。,心理描写,动作描写,从中可以感受到“我”被母亲无私的爱感动了，“我”为不能替母亲着想，加重母亲的负担而感到惭愧，“我”知道了要感恩母亲，感恩母爱。,此时此刻，你最想说什么？,慈母情深。 母爱是最普通而又最伟大的爱。 “谁言寸草心，报得三春晖。” ,烛光里的妈妈,通过这节课的学习，我们深深地感受到母爱是慈祥的，母爱是深沉的，母爱也是伟大、无私的。这种爱，作为子女永远也报答不了，正如唐代诗人孟郊所写的“谁言寸草心，报得三春晖”。,课堂小结,写一篇周记，记录母亲关爱你的事情，表达对母亲的感谢之情。 课外读一读歌颂母亲的文章。,拓展延伸,渴望买书,失魂落魄,要钱买书,母爱无私 情深似海,看到母亲：疲惫艰辛,母亲给钱：掏、数、塞、坐,给母亲买罐头：酸、攥、跑,母亲再凑钱：数落、凑钱,慈祥善良,慈母情深,板书设计,