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电子线路板设计与制作电子线路板设计与制作课程说明课程说明 一一、课程性质课程性质与作用与作用 1.1. 课程的性质课程的性质 电子线路板设计与制作 是电子类高职学校学生必须掌握的一门职业技术课程。 我院 电子类专业主要是培养电子产品的生产、管理和技术服务需要的生产一线应用型高技能人 才,并能掌握实际电子产品的开发设计和制作技能,而电子产品的基础就是 PCB 板(印制电 路板) ,如何设计制作将体积小,抗干扰能力强,性能稳定的 PCB 板是一项必备的专业能力 与职业技能。这也是本门课程所要解决的核心与关键。 2.2. 课程的作用课程的作用 对于电子类专业,在学习了电路分析基础 、 模拟电子技术 、 数字电子技术 、 单 片机原理与应用等课程的基础上,通过学习电子线路板设计与制作课程,运用现代计 算机技术,结合实际、实例、课题等工程任务,可以准确,高效对实际电子产品进行电子板 的设计与开发,为后续课程如嵌入式系统设计与开发 、 SMT 贴片工艺技术等打下良好 基础。通过本课程的学习,以基于真实任务的大型案例(单片机学习开发系统电路板设计与 制作)为主线的教学与实践,使学生熟练掌握并灵活运用 Protel 99SE 绘制电路原理图、设 计印制电路板,以及进行电路仿真的基本方法和技能,并以 Protel 99SE 为平台,做到与后 续课程之间的有机衔接, 为学生将来从事电子产品的设计开发及生产打下坚实基础。 对学生 电子职业能力和职业素养的养成有明显促进作用,是电子类学生从业能力形成的关键课程。 二、课程培养目标二、课程培养目标 本课程是应用电子技术专业的一门专业核心课程。 针对本专业的办学定位、 人才培养目 标、岗位需求、生源情况和区域行业特点,结合电子行业迅猛发展的现状,我们将它定位为 电子企业的产品研发助理岗位服务,具体是: 培养电子绘图员:根据研发设计师要求或实际产品,制作各类元件符号,绘制电子产品 原理图,根据原理图提供器件采购等报表。 培养印刷板设计员:根据实际产品要求,制作各类元件封装,设计符合生产要求的印刷 电路板,提供相关技术文档。 当然上述目标不是孤立的, 为满足企业在技术和人才竞争上的需要, 大都数企业对技能 的要求都是综合的,比如不仅会按照设计图纸绘制原理图,还要从实物(产品)中绘制出原 理图,分析原理图,甚至改进原理图;不仅能根据原理图设计 PCB,还要从实物还原出 PCB 图(反向工程),并具备样机制作、调试等综合能力。 1 1、方法能力目标、方法能力目标 (1)培养学生自学的能力; (2)培养学生勤于思考、认真做事的良好作风; (3)培养学生良好的职业道德和勇于创新、敬业乐业、精益求精的工作作风; (4)培养学生获取信息、正确评价信息的能力; (5)培养学生正确使用常用工具、仪器与设备能力。 2 2、社会能力目标、社会能力目标 (1)培养学生的沟通能力及团队协作精神; (2)培养学生分析问题、解决问题的能力; (3)培养学生的社会适应与应变能力; (4)培养学生的质量、成本、安全意识; (5)培养学生接受新事物的能力。 3 3、专业能力目标、专业能力目标 (1)能运用基本的电路分析方法,分析典型、常见的单元电路。 (2)能在明确电路功能的基础上,熟练应用 PROTEL 软件绘制各类电路原理图,并根 据要求设计出电气正确、符合工艺要求的 PCB 板。 (3) 能对一般难度的电子产品进行分析, 形成相关技术文档: 电路原理图和 PCB 板图。 (4)熟悉热转印方法和原理,并能熟练使用简单的制板工具和设备,制作单面 PCB 板。 (5)能运用常用的工具和电子仪器,完成样机制作与调试。 (6)熟悉与课程相关的常用英语词汇的含义。 (7)能协助研发工程师完成设计相关的任务。
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