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第一节,第一章第七单元,导入新课,第一节 发酵技术,运用微生物对食品材料进行加工 并制作出新型食品的方法,就是食品 发酵技术。,新课学习,各小组汇总本组的调查结果, 指派一名同学在班内交流。,调查生活中的发酵食品,通过交流,你能得出什么结论?,新课学习,1.乳酸发酵的原理是什么? 2.主要应用于制作什么?,新课学习,探究活动,制作酸奶需要的条件,1.了解目的要求、材料器具 2.理清方法步骤,新课学习,动手为家人做一杯酸奶,新课学习,动手实践,探究活动:探究制作酸奶需要的条件,提出问题:,用鲜奶制作酸奶时需要提供哪些必要的条件?,作出假设:,制定计划:,材料器具 新鲜牛奶 蔗糖 酸奶 烧杯 量筒 广口瓶 酒精灯 PH试纸等,实施计划:,用鲜牛奶制作酸奶,用鲜奶制作酸奶时需要隔绝空气,新课学习,实施计划:,发酵,灭菌,接种,密封,新课学习,1.为什么要清洗烧杯和玻璃杯等实验器材,并进行加热处理? 2.玻璃瓶中的牛奶变成了酸奶,你从中得到了什么启示? 3.你认为制作酸奶的过程可分为哪些步骤?,分析与讨论,杀死其中的微生物,防止杂菌污染。有利于乳酸菌的生长繁殖。,封口的玻璃瓶,制作酸奶需在无氧条件。,灭菌,接种,密封,发酵,新课学习,利用酵母菌制作的各种酒精饮品,新课学习,二.酒精发酵,1.什么是酒精发酵? 2.白酒酿造的过程分为几步? 3.哪几种微生物参与了发酵? 4.微生物在发酵中受哪些条件的影响?,新课学习,白 酒 的 酿 造 过 程,制曲,糖化,新课学习,发酵,蒸馏,新课学习,1.白酒的酿造过程可以分为哪几个环节? 2.白酒酿造过程中,利用的微生物有哪些?分别起到了什么作用?,制曲、糖化、发酵、蒸馏,霉菌和酵母菌。霉菌把淀粉分解成葡萄糖;酵母菌在无氧条件下将葡萄糖转变成酒精。,探究白酒的酿造过程:,新课学习,发酵技术的广泛应用,新课学习,乳酸发酵与酒精发酵的异同,酵母菌,乳酸菌,乳糖 乳酸,糖 酒精,能产生二氧化碳,不能产生二氧化碳,适宜的温度,无氧条件,结论总结,1.下列各种饮料中,依靠生物发酵技 术生产的是( ) A.鲜榨果汁 B.矿泉水 C.鲜牛奶 D.酸奶,D,2.酸奶是一种有益的酸性乳品,泡菜也是特色小吃,这是人们利用了( ) A.大肠杆菌的发酵作用 B.酵母菌的发酵作用 C.曲霉的发酵作用 D.乳酸菌的发酵作用,D,课堂练习,3.大长今播放以后,使韩国泡菜广为人知,制作泡菜所利用的微生物是( ) A.酵母菌 B.病毒 C.乳酸菌 D.青霉,C,4.在制作面包时,酵母菌起的作用是( ) A.把淀粉转化为葡萄糖 B.把葡萄糖转化成乳酸 C.使牛奶变成酸奶 D.把葡萄糖二氧化碳,并产生二氧化碳,D,课堂练习,北方人喜欢面食,尤其喜爱发酵食品。 一小盆面粉,半包酵母,用温水调和揉匀,放置到温暖的地方,面团就会发出神奇 的变化,逐渐变得膨大松软,内部出现小小的空腔,并飘出特有的清香。,想一想,为什么用温水和面,并放在温暖的地方?,作业布置,1.做馒头时,常常用温水和面,并在面团中加入一些酵母菌,一段时间后,面团会变软、面团中有一些气泡,你能解释其中的道理吗?,酵母菌需要适宜的温度,温水能保持酵母菌的活性,,将面团放在温暖的地方发酵是因为酵母菌发酵需要适宜的温度,温暖的地方利于其发酵,作业布置,2.在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌。将这个杯中的液体倒入透明的玻璃瓶或矿泉水瓶内,再往瓶内加一些温开水。将一个小气球挤瘪后套在瓶口,将瓶子放在温暖的环境中。一段时间后,瓶内有气泡冒出气球膨胀。请解释其中的道理。,作业布置,瓶内有气泡冒出 气球膨胀,作业布置,温水:可以保持酵母菌较大的活性, 产生更多的二氧化碳气体。,作业布置,板书设计,第一节 发酵技术,一、乳酸发酵 1.乳酸发酵概念 2.探究活动:探究制作酸奶需要的条件 3.乳酸发酵的原理 二、酒精发酵 1.酒精发酵的概念 2.介绍我国传统的酿酒工艺 三、发酵技术的广泛应用 1.发酵食品 2.现代生物发酵技术,
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