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CCTV4 第七届在华留学生汉语大赛独家冠名【广告亮点】 丰富的广告植入形式,让品牌与节目自然融合。 再掀汉语热,锁定关注度,直击年轻消费群体。【节目播出安排】 2014年6月-8月,在CCTV-4播出活动宣传片。 2014年7月至8月期间播出预赛专题片,晚间22:45-23:00,15分钟/期,共26期。 2014年8月播出决赛,晚间22:00-23:00,60分钟/期,共10期。 2014年8月下旬播出总决赛暨颁奖晚会,晚间19:00-21:00,120分钟,共1期。【名额】 独家【广告回应】冠名权冠名称号 形式: 冠名企业在其商业宣传中可使用由企业名称和节目名称组成的联合标识,须经中央电视台广告经营管理中心审定并备案。有效期: 2014年5月1日至2014年10月31日。预赛内回报冠名片头 形式: 节目片头落版画面出现由企业名称和节目名称组成的联合标识,1次/期,共计26次。冠名片花 形式: 节目中片花画面出现由企业名称和节目名称组成的联合标识,1次/期,共计26次。5秒冠名标版 形式: 冠名标版时长5秒,画面出现企业名称和标识,配音:“本节目由*(企业名称)独家冠名播出”(配音可协商确定)。位置: 在每期节目片头后倒一位置、节目中插正一位置各播出一次,共计播出52次。15秒企业广告 位置: 紧跟5秒冠名标版播出。主持人口播 形式: 主持人在节目内提及冠名企业信息,2次/期,共52次。角标 形式: 屏幕右下角出现冠名企业标识角标。现场回报 形式: 预赛现场布景出现冠名企业元素。片尾鸣谢 形式: 节目片尾鸣谢字幕出现企业名称或标识。频次: 1次/期,共26次。决赛内回报冠名片头 形式: 节目片头落版画面出现由企业名称和节目名称组成的联合标识,1次/期,共计10次。冠名片花 形式: 节目中片花画面出现由企业名称和节目名称组成的联合标识,1次/期,共计10次。5秒冠名标版 形式: 冠名标版时长5秒,画面出现企业名称和标识,配音:“本节目由*(企业名称)独家冠名播出”(配音可协商确定)。位置: 在每期节目片头后倒一位置、节目中插正一位置各播出一次,共计播出20次。15秒企业广告 位置: 紧跟5秒冠名标版播出。主持人口播 形式: 主持人在节目内提及冠名企业信息,3次/期,共30次。角标 形式: 屏幕右下角出现冠名企业标识角标。现场回报 形式: 决赛现场布景出现冠名企业元素。片尾鸣谢 形式: 节目片尾鸣谢字幕出现企业名称或标识。频次: 1次/期,共10次。颁奖典礼内回报冠名片头 形式: 节目片头落版画面出现由企业名称和节目名称组成的联合标识,1次/期,共计1次。冠名片花 形式: 节目中片花画面出现由企业名称和节目名称组成的联合标识,1次/期,共计1次。5秒冠名标版 形式: 冠名标版时长5秒,画面出现企业名称和标识,配音:“本节目由*(企业名称)独家冠名播出”(配音可协商确定)位置: 在每期节目片头后倒一次位置、节目中插正一位置各播出一次,共计播出2次。15秒企业广告 位置: 紧跟5秒冠名标版播出。主持人口播 形式: 主持人在节目内提及冠名企业信息,3次/期,共3次。角标 形式: 屏幕右下角出现冠名企业标志角标。现场回报 形式: 总决赛现场布景出现冠名企业元素。片尾鸣谢 形式: 节目片尾鸣谢字幕出现企业名称或标识。频次: 1次/期,共1次。宣传片回报5秒冠名标版 形式: 大赛15秒宣传片,包含5秒冠名标版,画面出现企业名称和标识,配音:“本节目由*(企业名称)独家冠名播出”(口 播语可协商确定)。”频次: 2014年6月1日至8月31日,1次/天,共计92次。15秒企业广告 位置: 紧跟5秒冠名标版播出。频次: 1次/期,共计92次。冠名宣传片 形式: 大赛15秒或30秒宣传片,宣传片片尾落版,出现企业名称和节目名称组成的联合标识。频次: 2014年8月1日至8月31日,1次/天,共31日。位置: 周一至周日晚间22:00档节目中插宣传片5秒标版+15秒企业广告在CCTV 4播出安排如下:广告形式播出频道广告位置播出时间频次总频次宣传片(含5秒冠名标版)+15秒企业广告CCTV - 416点直播新闻前周一至周日约15:571次/天92次冠名宣传片在CCTV-4播出安排如下:广告形式播出时间广告位置播出时间频次总频次冠名宣传片CCTV-4周一至周五22;00中插周一至周日约22:00中插1次/天31次周六中华情中插周日流行无限中插【 广告价格 】 1050万说明:1) 栏目具体播出时间以中国电视报预告为准。2) 如因特殊原因导致栏目首播节目未能播出,广告将安排在当日同等时段的节目内播出; 如广告未播出,将按照价值对等原则安排补播;补播不能实现时给予退款。3) 节目在CCTV-4(亚洲版)重播时广告带入,如因特殊原因导致重播节目内广告未能播出, 不予补播。4) 本方案广告段名称仅供参考,以最终合同为准。 中央电视台广告经营管里中心 2014年3月12日.不同的学习内容,预习作业也有差异。概念型内容可采用阅读理解的方法进行预习,计算型的内容可采用尝试练习的方法进行预习,空间图形内容可采用实验操作的方法进行预习。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist5
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