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9.寓言两则 亡羊补牢 教学目标:1.借助拼音会认4个生字,学写3个生字,掌握1个多音字。能正 确认读并运用多种方法理解“寓言、街坊、窟窿”等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,抓重点词句理解课文内容, 能用自己的话讲讲这一则寓言故事。 3.了解故事内容,结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。教学重难点:1.理解词语的意思,了解寓言的主要内容并能用自己的话讲述寓言故事。 2.体会寓言故事蕴含的深刻道理。教学过程:一、 游戏导入,揭示课题1 图片出示,看图猜成语。2 思考这些成语的共同点(寓言故事),了解寓言故事。3 板书课题,齐读课题。讲讲“亡、牢”的意思,理解题意。二、 初读课文,扫除生字“拦路虎”1. 布置初读任务: 自由、大声朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的句子 多读几遍。思考:养羊人一共丢了几次羊,为什么会丢羊? 2.随文识字,出示第1自然段。 a通过图片理解“窟窿”一词,书写指导,提醒“隆”字短横不能 忘。 b认识并注意多音字“圈”,练习组词。 c学习“叼”字,提醒最后一笔,生练写。 3.小练笔:羊为什么会少了一只,用“因为.所以.”说句子。 三、精读课文,走进故事过渡语:如果你是养羊人,你会怎么办?文中也有个人来劝羊人,她是谁呀?(街坊)注意:这时“坊”要念轻声,理解“街坊”,进行说话练习。 1、养羊人的第一丢羊: (1)出示2-3自然段:齐读2、3自然段。体会当时街坊的心情,找出相关词语。 (2)此时的养羊人的态度是怎么样的呢?出示第3自然段,体会养羊人的心情,感受反问句的作用。 (3)师生合作读。 (4)无论街坊怎么劝,养羊人就是?板书:不补 2、学习45自然段:师:第二次丢羊后,养羊人又是怎么样想,怎么做的?自由读4、5自然段,画出相关句子。 (1)生汇报交流。 (2)养羊人想:他很后悔,不该不接受街坊的劝告。这句其实要表 达的是什么,换句话可以说?体会双重否定句的作用。 (3)养羊人做的是:出示句子,抓住“赶快”“结结实实”指导 朗读,从这两个词你知道了什么? (4)齐读第5段,读出养羊人的后悔。 四、研读课文,体会寓意 1.浏览课文,学了这个故事,你懂得了什么呢? 2.师小结:我们要虚心接受他人的劝告,发现问题及时地改正。 更要记住,只要想改正错误,到任何时候都不晚。“亡羊补牢” 这个成语还有后半句,你能根据蕴含的道理补上后半句吗? (亡羊补牢,未为迟也) 3.联系生活实际,体会“亡羊补牢”的深刻道理。 4.推荐书籍:伊索寓言。 五、布置作业 1.回家把今天学到寓言故事,讲给你的爸爸妈妈听。 2.收集并阅读寓言故事,下周班队课举行讲故事比赛。 板书设计: 亡羊补牢 第一次后 不补 知 第二次后 修补 错 就 从此以后 不丢 改 1根据图片,你能猜出对应的成语吗?2思考这些成语的共同点(寓言故事)一起书写课题,齐读。讲讲“亡、牢”的意思,你是通过什么方法知道的?能用一句话来说说这个成语的意思。初读任务: 1自由、大声朗读课文,读准字音,读通句子,遇到难读的句子 多读几遍。思考:养羊人一共丢了几次羊,为什么会丢羊? 2板书:第一次 第二次 第一次为什么会丢羊?在哪一自然段(齐读) 3理解“窟窿”,书写指导,观察关键笔画,短横用红笔写。生范写 “窟”字。注意:读音。 4哪里破了个窟窿?学习多音字“圈”,组词。 5学习“叼”,提醒最后一笔,生练写。 6齐读1自然段。 7小练笔:羊为什么会少了一只,用说“因为.所以.”说句子。过度: 如果你是养羊人,你会怎么办?文中也有个人来劝羊人,她是谁呀(街坊) 读好轻声,“街坊”不好理解,我们给她找个近义词。 1我是养羊人,你们是街坊,怎么劝?课文里街坊是怎么劝的,出示第2段。 你觉得此时的街坊心情是怎么样的?找相关词语。(赶快) 2此时的养羊人的态度是怎么样的呢?出示第3自然段, 体会养羊人的心情,感受反问句的作用。 3师生合作读。板书:不补师: 第二次丢羊后,养羊人又是怎么样想,怎么做的?自由读4、5自然段,画出相 关句子 (1)生汇报交流。 (2)养羊人想:他很后悔,不该不接受街坊的劝告。这句其实要表 达的是什么,换句话可以说?体会双重否定句的作用。 (3)养羊人做:抓住“赶快”“结结实实”指导朗读,从这两个 词你知道了什么?此时他非常后悔,现在改还来得及吗? (4)齐读第5段,读出养羊人的后悔。板书:修补 /从此 没丢 浏览课文: 学了这个故事,你懂得了什么呢?师小结: 我们要虚心接受他人的劝告,发现问题及时地改正。更要记住,只要想 改正错误,到任何时候都不晚。也就是说我们要知错就改。所以啊“亡 羊补牢”这个成语还有后半句,你能根据蕴含的道理补上后半句吗? (亡羊补牢,未为迟也)板书:知错就改总结学法: 理解题意-理解内容-联系实际体会寓意。希望大家在课外阅读寓言 时,也能采用这种方法。 2、联系生活实际。 寓言是文学宝库中的一朵小花,国外适合大家阅读的还有伊索寓言。布置作业。
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