资源预览内容
第1页 / 共18页
第2页 / 共18页
第3页 / 共18页
第4页 / 共18页
第5页 / 共18页
第6页 / 共18页
第7页 / 共18页
第8页 / 共18页
第9页 / 共18页
第10页 / 共18页
亲,该文档总共18页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
开动脑筋,做做小实验,12.想到别人没有想到的,田老庄乡中心学校 马丹蕾,阅读要求: a、自由读课文,画出带拼音的生字词,读准字音、理 解词意。 b、思考课文讲了一件什么事? c、说说小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。,召集 连绵不断 连绵起伏 半截 恰好 若隐若现 恍然大悟 称赞 数不清,我会认,画师,大徒弟,二徒弟,小徒弟,骆驼,画的最多,小徒弟,课文主要内容,这篇课文主要讲:( )让( ) ( )( )画( ) 看谁( )。结果,( ) 得到了画师的称赞。,小组讨论:(1)画师给徒弟出了一个什么样的题目,请找出来画上“”。,提示:,(1) 标出自然段,在概括时,可以先抓主要人物。,(2)大徒弟是怎样画的?请找出来画上“”。 (3)二徒弟是怎样画的?请找出来画上“”。,(4)三徒弟又是怎样画的?请找出来画上“”,大徒弟:,大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,二徒弟:,于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。,小徒弟:,小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线,表示连绵不断的山峰,一只骆驼从山中走出来,另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,一只两只“这不恰恰表明有数不尽的骆驼吗?”(反问句变换陈述句),画师说:,你说:,这恰恰表明有数不尽的骆驼(陈述句),画师觉得谁的画最好?为什么?,思考?你觉得谁画的最棒?为什么,大徒弟,二徒弟,小徒弟,一张纸,即使画满了骆驼,也是有限的,而小徒弟想到了别人没想到的,画了群山和 两只骆驼,让我们感受到在连绵起伏群山之中走着一支数不尽的骆驼队伍。所以说,大 徒弟和二徒弟的画在纸上的骆驼即使再多,也是数的清的。只有小徒弟想别人没有想到 的,自然得到了画师的称赞。,我们看看师父是怎么说的,画师说:“你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?”,“若”的意思:要是;你;好像。,如果你是画师,你会怎么评价这三幅画?,请用 “虽然但是”“不但而且” “因为所以”来评评三位徒弟的画。,此时大徒弟和二徒弟恍然大悟,小结:大徒弟和二徒弟都是拼命去画,却不及小徒弟画的一两只?原因是什么?是因为小徒弟的画非常有 和 ,他能想到别人没有想到的,画师是表扬他的 。,想象力,创造力,创意,从三个徒弟的画中你体会到了什么?,通过刚才的学习,我们知道了只要肯动脑筋,大胆创新,就会有很多新发现,就会有意想不到的收获。所以,在今后的学习、生活中,我们也要多动脑筋,做一个有创新精神的孩子。,作业:,1.有感情的朗读课文。,2.收集来有关创新的小故事,讲给大 家听一听。,再 见,
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号