关于人力资本的论文 论文摘要：文章从人力资本理论入手分析了高校人力资本的基本特征和高校人力资源管理中存在的问题提出应建立基于人力资本理论的高校人力资源管理制度 论文关键词：高校；人力资本；人力资源管理 一、高校人力资本的基本特征分析学术界多以舒尔茨于1960年在美国经济学会年会上的演说中系统阐述的“人力资本理论”作为人力资本理论诞生的标志其后经过多位西方经济学家的丰富和发展形成了较为完整的理论体系随着教育经济学和教育管理学的不断发展人力资本理论在高等教育管理中也日益显示出其重要作用从而引起了对高校人力资源管理的思考 （一）人力资本的一般概念与特征“人力”是指人的劳动能力包括体力、智力、知识、技能4个部分体力和智力是其中最基本的组成部分人力资本的形成包括下列途径：教育、医疗保健、劳动者的迁移、移民、信息获得等人力资本与物力资本一样都是生产性成本都必须通过投资形成并带来效益这种投资都带有一定的风险性除此之外人力资本还具有自己独特的性质表现为私有性、依附性、可变性、层次性、不可视性和难以度量性、投资主体多元性以及投资收益的多重性等人力资本的使用过程不仅是消费过程而且是生产过程这是人力资本形成过程的复杂性人力资本价值形成后与物质资本价值形成后的差异在于人力资本形成之后存在着可变性因为人是人力资本的载体思想的易变性导致人力资本的可变性；同时人力资本的重要组成部分是知识和能力而知识和能力可变性将极大地影响人力资本发挥作用的效率 （二）高校人力资本的基本特征广义地看高校人力资本可以泛指高校中从事教学、科研、管理和后勤服务等方面工作的教职工总体所具有的劳动能力的总和可以将高校人力资本大致划分为三个方面：管理者人力资本即指行政管理人员也叫决策者的人力资本其中典型代表是校领导的人力资本；直接生产者人力资本主要包括教师和科研人员这是学校中存量最大、价值最高的人力资本如何通过行政部门制定一系列方针、政策、规范、制度和措施对教师和科研人员进行选拔、调整调配、培训考核、晋升工资等逐步提高福利待遇和进行奖惩是高校人力资本管理的重点；间接生产者人力资本主要是指后勤服务人员和教辅人员随着高校后勤社会化改革的推进这部分人力资本的重要性逐渐减弱高校人力资本的主体作为具有较高文化教育背景和良好素质的群体除具有一般人力资本的特征外还另有其特殊性主要表现在：高校人力资本从质和量两个方面都极为丰富在日新月异的高科技发展和社会信息化的趋势中高素质、高水平的教师是办好学校的根本；高校人力资本具有极强的主观能动性知识分子所追求的高层次精神需求占据重要地位；高校人力资本具有极强的潜在流动性高校教师在市场经济体制下依靠自身人力资本丰富的储备具有很大的优势和较强的竞争力；高校人力资本具有个人需求的多样性主要表现在对个人自由和事业独立等方面的各种追求及对自我价值实现的满足等因为高校教师的学术劳动力（教学和科研群体）本身具有很强的独立性和自我意识在时间和意志等方面享有很大程度的自由 二、高校人力资源管理存在的问题我国高校的人力资源管理是建立在传统的计划经济基础上在很大程度上应该称之为劳动人事管理还不是真正意义上的现代人力资源管理近年来随着高校内部管理体制改革尤其是人事分配制度改革的不断深入高校人力资源管理已有巨大进步但目前高校人力资源管理方面仍存在着一些突出的问题 人力资源管理观念相对滞后目前高校人力资源管理理念尚未深入人心