初中化学优秀教学论文 多媒体教学以动态的方式向学生展示了化学知识有效地帮助学生理解化学知识提高了学生的记忆效果以下是小编为大家整理的初中化学优秀教学论文希望能够帮助到你们 一、充分准备教材知识是实现“高效课堂”的基础 众所周知教学工作涵盖了“备、讲、批、辅、考”等一系列过程其中备课是教学工作的基础也就是说备课的质量会直接影响到课堂的教学效果由于初中化学知识相对简单教师要想达到高效的教学就应该立足于新课程理念的基础之上对教学内容进行充分地分析并制订出周密的教学计划指出教学重点及难点此外“初中化学课堂教学有效性概述7篇”充分体现学生课堂教学的实际情况这样便于及时了解学生存在的不足并体现在教案中以便促进学生的全面发展 二、培养学生持久的学习兴趣是实现“高效课堂”的关键 1、利用好奇心激发学生学习化学的兴趣 新课程理念下就是要求学生以积极、轻松的心态去认识丰富多彩的化学勇于去探索化学的奥秘帮助学生养成化学学习的兴趣激发学生学习化学的强烈愿望例如在学习化学教材中的“化学研究些什么”中有一个“鸡蛋放入白醋”中的实验从而老师就可以将这个小实验布置给学生回家里单独做这样无疑就会调动学生的兴趣同时要求学生根据实验状况进行提问如：气泡是产生的在醋中为什么鸡蛋会上浮后又下沉循环往复带着这样的问题学生就会认真阅读教材内容观察实验并了解其中的奥秘这样就可以让学生在日常生活中认识到学习化学的重要性而且设计实验正是满足了学生的好奇心 2、创设情境激发学生探究的欲望 在化学课堂教学中有意识地创设出特定的情境是很有必要的这样就能够把握住学生的兴奋点以便调动学生的兴趣如：设计出精彩的引言、向学生讲述化学家的成长故事、化学在促进社会经济发展中的作用等这样就能够有效地激发学生学习化学的动力 3、应用多媒体教学是实现“高效课堂”的重点 一般而言对于初中化学知识往往会涉及很多理论知识如：微观粒子的结构、运动及变化较为抽象与宏观现象有着根本的区别由于多媒体有机地融合了文字、图片、声音、动画等内容因此在化学教学中融入多媒体教学也是很有必要的这样不仅能够将抽象的知识具体化而且生动的画面能够提高学生学习化学的热情与此同时多媒体教学以动态的方式向学生展示了化学知识有效地帮助学生理解化学知识提高了学生的记忆效果例如：在讲化学变化的微观实质的时候倘若在教学中使用多媒体就能够很好地向学生阐述出水分子分解的具体过程从而学生对于书本中所讲述的“化学变化中分子能够分解为原子原子是化学变化中最小的粒子”的知识就很容易理解了 4、开展有效实验是实现“高效课堂”的保证 从初中生角度来分析由于化学属于一门新课程对于化学实验还处于启蒙的阶段通常在这个时期开展实验的主要目的让学生通过观察实验现象从而了解其中的原理所以要求有些实验需要老师在课堂中进行展示从而做好充足的课前准备是很有必要的而且在课堂中要保证实验的规范性和安全性同时要注意的是实验一定要保证每位同学都能够看到例如：在做酸碱中和反应的时候在进行试剂添加的时候一定要把滴管垂直悬空在试管上方然后慢慢往下添加在观察试剂逐渐有红色变化为无色的时候提前准备好一张白纸放在试管的后面以便学生清晰地看到实验的变化 5、学生有所收获是实现“高效课堂”的根本 学生在课堂学习中有所收获和回报是理所当然的所以学生的收获也是衡量课堂教习有效性的一项重要参考指标深刻体现在课堂教学中是很有必要的与此同时教学的有效性还直接关系到学生的全面发展通过开展课堂教学活动学生也逐渐由不懂变为懂懂得少变为懂得多久而久之学生也就喜欢上化学课了也就是说高效教学能够让学生得到充分展示实现知识技能、价值观以及情感态度的有机结合知识与技能要在过程与方法中获得情感态度与价值观要在过程与方法中培养同时在知识与技能的获得中不断升华 总之在新课程理念下实现初中化学的“高效教学”是很重要的笔者就从充分准备教材知识、培养学生持久的学习兴趣、应用多媒体教学、开展有效实验以及学生有所收获阐述了提高初中化学教学课堂质量希望对大家有所帮助同时要注意的是实现“高效课堂”是一项长期的任务不可能一蹴而就需要教师从教学中的点点滴滴做起