社会工作概论期末复习题一、单选题1现代社会工作与传统社会服务的一个重要区分点是(B ) A 职业化 B 专业化 C 社会化 D 本土化2现代社会工作形成于（C） A.17世纪末18世纪初 B.18世纪末19世纪初 C.19世纪末20世纪初 D.20世纪中叶3世界上最早实施社会救助制度的国家是（A） A.英国 B.美国 C.法国 D.德国4在社会工作过程中，社会工作者向案主传授知识和技能，提供信息和情感支持，这主要体现了社会工作者的（C ）角色。 A.组织者 B.管理者 C.教育者 D.协调者5社会工作者把冲突的双方召集在一起，就存在争议的问题进行协商，最终达成了一致的协议，这主要体现了社会工作者的（C ）角色。 A.呼吁者 B.协调者 C.谈判者 D.管理者6社会工作者在工作中应遵循的是（D），即社会工作伦理。 A 法理 B 医理 C 道理 D 情理7对待案主，社会工作者应该持平等、（B）和不批评的态度。 A 尊重 B接纳 C 博爱 D 热情8案主自决必须具备的前提之一是（B） A 有一定的文化程度 B 有自决的意志和能力 C 有健康的体魄 D 有良好的心态9在助人过程中，履行保密原则是以遵守（A）为前提的。 A 法律法规 B 案主的隐私权 C 伦理原则 D 价值观念10（A）是人的最根本的权利，在价值优先序列中应列于首位 A 生存权 B 独立自主权 C 隐私权 D 人权11社会工作者相信每个案主都有潜能，在实践中表现为（B） A 助人自助 B 助人自助 C 家长作风 D 以人为本12（A）是心理分析理论的创始人 A 弗洛依德 B 巴甫洛夫 C M.米德 D 霍尔13主张人的行为主要源自于外在环境刺激的结果的理论流派是（A ） A 行为学习理论 B 社会学习理论 C 精神分析理论 D 标签理论14任务中心模式关注解决问题的（A） A 效果和效率 B 时间和地点 C 模式和方法 D 个体和环境15下列不符合任务中心理论观点的是（D） A 人有解决问题的能力 B 人有解决问题的潜力 C 问题的产生是由于人的能力暂时缺失 D 问题的产生与人的先天生物遗传关系密切16下面不属于小组社会工作的工作模式的是（B） A 社会目标模式 B 认知行为模式 C 治疗模式 D 交互模式17小组社会工作者在小组形成期的主要任务是（D） A 评估小组 B 招募组员 C 使成员彼此熟悉 D 建设性地处理冲突和沉默18在小组成熟期，社会工作者的主要任务是（D） A 建设性地处理冲突 B 回顾小组经历 C 评估小组 D 推进小组目标的实现19下述(D )不是社会工作行政的功能。 A.把社会政策转化为社会服务的行动。 B.合理利用和配置资源，提高社会服务功效。 C.总结经验，制订和修正社会政策 D.调查研究，设计问卷20根据心理学家（ B）的观点，人生发展的每个阶段都可以归结为“认同危机”。 A.皮亚杰 B.艾里克森 C.弗洛伊德 D.库利21我国社会行政存在着（D ）上和管理模式上的弊端，必须进行改革。 A.运作 B.体系 C.政策 D.制度22对自我的认识是通过他人对自己的看法来获得的，这就是社会学家库里提出的（A ）概念。 A.镜中之我 B.社会化 C.社会认知 D.社会认同23社区工作被正式承认为社会工作专业的一个基本方法是在（ D） A.19世纪末20世纪初 B.20世纪30年代 C.17世纪末18世纪初 D.20世纪60年代24地区发展模式认为社区问题的解决主要是依靠（B ） A.专家的意见 B.社区内部资源 C.社区外部资源 D.社会政策25我国社区服务工作的核心部分和重点内容是（B ） A.行政事业服务 B.福利服务 C.商业服务 D.就业服务26（B ）强调以居民的自助、互助来解决社区问题。 A.社区互动模式B.地区发展模式 C.社区计划模式D.社区行动模式27社会行政组织常用（C）和矩阵型的组织结构。 A.职能型B.团队型 C.直线型D.事业型28对于正在接受社会工作教育的实习生而言，社会工作督导的最重要的功能是(C) A.行政功能B.支持功能 C.教育功能 D.双边交流功能29不属于社会工作研究的主要方法的是：（A） A.实验设计法 B.评估研究法 C.个案研究法 D.团体研究法30希望自己有名誉或威望，受人赏识、重视和高度评价，这是人的(C ) A.美的需要B.自我实现的需要 C.尊重的需要 D.求知的需要31系统理论指出，家庭系统有两种机制，一是“改善机制”，另一种是（C） A 恢复机制 B 默认机制 C 平衡机制 D 反馈机制32 青少年社会工作的本质特征是（B） A 指导 B 辅导 C 督导 D 引导33将人生的发展分为八个阶段，每个时刻的美德都是克服了心理后产生的结果，青少年时期处于自我辨识和认定的时期，这一理论是（C） A 性心理发展理论 B 人际关系理论 C 心理社会理论 D 生物进化理论34我国现阶段解决老人照顾困难的主要途径应该是大力发展（B） A 机构照顾 B 社区照顾 C 家庭照顾 D 保姆照顾35社区照顾有两个含义，一是（D），另一是“由社区照顾” A 被社区照顾 B 回社区照顾 C 暂时照顾 D 在社区照顾 二、多项选择题1导致西方社会工作产生的主要因素有(ABD ) A.资产阶级宗教伦理的形成 B.资产阶级人道主义的张扬 C.社会生产力的大力发展 D.工业革命所引发的社会问题2社会工作的特点包括（ABCE） A 助人自助 B 尊重人、相信人，以平等的态度对待人 C 重视运用社会环境资源 D 替人作决定 E 为社会整体和社会成员服务3社会工作者应掌握的基本专业知识主要有（ABCDE） A 社会工作 B 社会学 C 心理学 D 公共关系 E 相关法律知识4西方社会工作价值的思想基础主要包括（ABC） A.新教伦理 B.人道主义 C.社会福利观念 D.为公众服务观念5社会工作者在助人过程中与受助人之间的不对称性互动主要表现在（ABD）A.双方在信息占有上的不对称性 B.互动效果的不对称性 C.社会地位与全力的不对称性D.合作促成力量的不对称性6对社会工作有直接影响的哲学思想根源包括（ABCD） A宗教思想 B人道主义 C 实证主义 D 乌托邦思想 E 实用主义7社会工作价值观的基本假定包括（ABD） A 人是平等的 B 人是独特的 C 案主自决 D 人有改进的潜能 E 保守秘密8. 社会工作伦理的基本内容包括社会工作者如何对待（ ABCDE） A自己 B 案主 C 社会工作职业 D 机构 E 社会9社会工作者经常面临（ACDE）等伦理困境和资源分配时面临的伦理困境。 A 保守秘密与打破秘密 B 职业价值与职业界限 C 案主自决与家长作风 D 职业界限与个人利益 E 职业价值与个人价值10在以下（BCD）情况下，社会工作者可以进行家长式干涉。 A 会谈持续没有进展 B 案主的决定会伤害自己 C 案主的决定会伤害他人、社会 D 案主没有自决能力 E 非自愿案主11社会工作的三大直接方法是（ACD） A.个案社会工作 B.社会工作行政 C.小组工作 D.社区工作 E.社会工作研究12社会工作行政的功能有(ACDE ) A.把社会政策转化为社会服务行动 B.把社会服务转化为社会政策 C.合理利用和配置资源 D.提高社会服务的功效 E.总结经验，制订和修改社会政策13社会工作督导的功能主要有（BCD） A.训导功能 B.教育功能 C.行政功能 D.支持功能 E.奖惩功能14社会工作研究方法主要有（ABCDE） A.社会调查法 B.个案研究法 C.小组研究法 D.社区研究法 E.评估研究法15社会工作的微观功能表现为（ABCD）等方面。A.提供资源B.发展C.治疗D.预防E.促进公平16社会工作者在做社区社会工作时需要引起注意的有：（ABCDE）。A.要以社区的整体利益为重 B.要时刻注意提高社区居民的能力 C.要积极影响决策D.要认清自己的角色 E.要掌握一些特定技巧17社区社会工作者收集有关社区的资料通常包括（ABE）。A.社区的基本资料B.社区内的需求 C.社区经济结构D.社区发展的历史E.社区内的资源18社会工作的督导模式包括（ABCD）。A.成长与发展模式B.学徒模式 C.结构化学习模式D.行政模式 E.部门整合模式的督导19下列说法正确的是（ABCD）。A.到20世纪30年代中期，个案工作一直是社会工作界普遍承认的唯一的工作方法B.到20世纪40年代中期，小组工作作为社会工作的专业方法之一被接受C.到20世纪60年代，社区工作被正式承认为社会工作专业的一种基本方法D.西方的社会工作形成于19世纪末20世纪初E.资产阶级人道主义与宗教伦理对广泛的助人活动有很大的阻碍作用20我国社会工作行政体系的特点是（ABCDE）。A.20世纪下半叶，中国缺乏真正的民间社会福利组织，社会行政机构体系基本上是单一的政府组织B.借助思想政治工作 C.政府单一推动，依据统一政策，依靠行政体系等官办特点D.社会福利格局由原先政府的一元化提供转变为多元化的共同承担 E.服务开始多样化21根据埃里克森的观点，下列人生各阶段“认同危机”正确的有：（ADE）。A.婴儿期的信任与不信任B.学龄前的自主与怀疑C.学龄期的主动与内疚D.青春期的认同与角色混乱 E.中年期的代际关怀与自我沉浸22根据皮亚杰的观点，人的思维发展过程包括（ABDE）。 A.感觉运动阶段B.前运算阶段 C.后运算阶段D.具体运算阶段 E.形式运算阶段23从欧美社会工作发展的历史看，（ABD）等都为早期的社会工作提供了直接前提的重要实践。 A.伊莉莎白济贫法 B.睦邻组织运动 C.乡村重建运动 D.慈善组织会社 E.社区组织运动24个案社会工作的本质是（ABCD ） A 用社会工作者个人的力量去影响案主 B 帮助案主改变态度、矫正行为、改善环境 C 帮助案主发挥自身潜能 D 实现与环境的相互适应 E 通过有目的的团体情境与