初中语文教学中的一些心得体会 安远中学 颜瑞芳语文教学存在着方方面面的问题，要全面系统地去研究和讲解，不是一时半刻能做到的。在此，我仅从写作、对待学生以及对自己的要求三方面进行一些简单的总结。观点想法不算成熟，有待大家共同探讨和激励。 一、关于写作几年下来,我发现一个现象:很多学生语文成绩很好,也写得一手好文章,可是他们中大多数不太喜欢语文课,因此上课也是漫不经心的;另外一些学生很认真,语文课上老师说的每句话,板书的每个字,他们都会记录下来,可是语文成绩却不尽如人意.为什么会出现如此结局?原因很简单,前者爱看书,而后者却把看书当成了任务,努力完成,体味不到其中的任何乐趣.针对这种现状,我认为语文教师给自己的定位就十分重要了.首先我们要充当引路人,引领我们的每个学生走进文学的殿堂.其实,想想我们自己,当你把阅读变成你生活中不可或缺的一部分时,还用担心读书认真不认真的问题么?所以,面对初一的学生,我并不急着分析课本,而是向他们介绍中外名著,把其中的经典情节用幽默的语言简单的讲给学生听.这样做最直接的好处就是吊起学生的胃口,让他们自发的去找名著阅读,这样比你苦口婆心的向他推荐,声色俱厉的强令的效果要好得多. 其二,分析课文时没有一个人喜欢板着脸的严肃说教,孔子说的好:己所不欲,勿施与人.找到可以引起学生兴趣的相关话题后,我尽量让学生笑着听课,随意发言,只要是跟这个话题相关的,你想说就说.慢慢的,学生有了更高一层的要求,他们有了写的欲望,很想把心里话写下来,因为是自发的写作,他们也会自觉的锤炼字词,不厌其烦的改.我想,到了这个程度,我们还担心学生不愿意学习语文么? 其三,注意语文课的深度.我觉得语文学习决不能停留在表面.所以,我经常给学生读美文,引导学生讨论其中蕴涵的哲理,提醒他们其中优美字词句的意境,并要他们写下听后感.这样训练的结果,学生从文章中提取有效信息的能力提高了,而且因为听的多,视野也开阔了,写起作文来也是素材多多,观点新颖,经常会有让人耳目一新的佳作出现呢!第四让学生养成写随笔日记的好习惯。把生活中的点点滴滴记录下来，一方面为将来提供了一个回忆的出口，让大家练就一双发现美的眼睛。另一方面也是为写作积累素材。很多学生一到写作时就觉得没有东西可以写，就是因为缺少了生活的素材。第五，养成摘抄的习惯。但凡平时觉得优美的语句，可以摘抄在一个本子上。还有一些名人名言啦，名人事迹啦，作为写作时的范例引用，增强写作说服力。不至于使文章显得过于空洞。第六，开展课前三分钟活动。要求每一位同学按照学号的顺序，一课一生，在课前三分钟进行一个简短的演讲。一方面锻炼了他们的胆量，口才。另一方面，他们为了演讲势必要做一些演讲准备，收集材料等。对写作也是有益的锻炼。以上是关于加强写作能力的一些浅见,写出来只是想告诉大家,语文教学效果的呈现必须以老师与学生的完美配合为前提.若忽视这一点,教语文真成了费力不讨好的事了.二、语文和德育相结合，给予人文关怀语文是综合性最强的一门人文学科。通过教学不仅要求学生获得语文知识，而且更要达到陶冶情操、净化心灵从而树立正确的人生观、价值观的目的。新课程“为了每一位学生的发展”的核心理念，为教师的教学行为提出更高要求，尤其更强调“育人为本”的教育观念。这就要求语文教师让学生在课堂上不仅获得知识，更重要的是让学生学会在成长中如何以健康的心态面对人生的种种挑战。关爱每一个学生。每个学生智商、情商等都不尽相同，但都有其自尊心，无论他们属于哪个段的学生，教师都应当给予关爱，因势利导。1. 给优生以雄心，没有最好，只有更好。要求他们力争第一，要有向前冲的干劲和勇气。对他们的要求也似相当严格的，因为严是爱，松是害，不可以让他们有居高临下趾高气扬的心理。落后就要挨打，要激流勇进，奋发向上。2. 给中等生以信心 大部分学生都是处于这个阶段的，比上不足，比下有余，因而很多同学乐于或者满足于处在这个位置，懒散消极地对待自己的成绩。在这点上，平时我故意表现得对对优生热情些，让中等生有很大意见觉得我偏心。我告诉他们，老师也是人，也有自己的情感，多少都会更喜欢某些同学，讨厌某些同学。要让老师喜欢你，偏心你，那么你就要做出点什么让我注意到你，没有无缘无故的爱或讨厌，我喜欢遵守纪律又上进的学生。这强烈刺激了他们的自尊，心里会产生超越某些我偏爱学生的念头。而且我按时他们每个人都有成为我偏爱学生的潜力，都可以做到，增强他们的自信，他们努力赶超，扩大了优生的范围。3. 给差生以上进心 当然，差生也是不可忽视的一个群体。我们应当尊重这类学生，不可以嘲笑歧视他们。给他们树立信心，让他们知道自己不必别人差，善于发现自己身上的优点，并藉此鼓励他，促使他上进。这样，这些所谓的差生就会有上进的干劲了。可以说，我绝对不放弃任何一个学生，而且班级中的很多事情，恰恰正是这些所谓差生在起着推动作用的。我把一些学生不太好的学生也纳入班级管理的干部队伍中，因为我发现他的成绩虽然不太好，但却有很强的亲和力和领导能力。所以，这类学生原本是想辍学的，但在担任班干后，有了上进心，不再自弃，还能带动起其他学生努力扮演好学生角色，不放弃学业。“天生我才必有用”是我给他们的座右铭。除此之外，我觉得课堂上还要顾及每个学生。保持一个适中的教学速度和进度，力求每个学生都能听懂，都有所得。上课时也多采取些师生互动，以学生为主体，多让学生讨论思考，提问涉及优、中、差生，让优生有挑战感，中等生有紧迫感，而差生也不会失去学习的信心。三、教师对自身的一些要求除了对学生要求以外，教师也应该对自身提出一些要求，与时俱进，因地制宜。比如我是一个乡村教师，我就必须注意到学生的城乡差距，因材施教，因地制宜。我对自己提出了以下几方面的要求：1、 树立先进的教学理念。教学理念指导着我们的教学行为，对于教师而言，具有先进的教学理念是不可或缺的基本素质。教师必须以新观念来教授新课程。因此，教师除了教授课程外，也应该自身不断学习，更新理念，多参加些培训，不断提高更新自己。才不至于和时代脱轨。2、 丰富自身的知识。活到老，学到老。作为教育者一定要不断学习和探索，拓展自己的知识内涵。只有自己的只是厚度增加了，才能在课堂上旁征博引，深入浅出，才能应对学生随时提出的一些问题。3、 经常做自我反思。每堂课后，根据教学情况，对该堂课的亮点与不足做一个总结反思，这有益与我们提高自身的教学能力。教师应该在 实践反思再实践再反思 中 不断进步与成长。以上是我在自身的五年教学生涯中总结的一些方面的经验和意见。不算成熟和全面，尚有许多不足之处。在今后还要不断的总结和进步。希望能有所成，成为一名优秀的语文教师。-企业一般可在支付平台上备案多个用于税费电子支付的账号，法人卡用户可通过点击“修改可操作账号”，将这些银行账号的操作权限给予指定的操作员卡用户，并设定最大可操作金额。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities