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回 声,自读要求:,1、借助拼音读课文,给自然段标上序号。 2、把难读的词语圈出来,和同桌一起再读读。,倒影,倒影,孩子,周围,波纹,游泳,半圆,碰到,返回,河岸,呱呱叫,桥洞,一圈圈,说话哩,默读第2自然段,思考小青蛙听到了哪些声音?把有关的句子画下来。,动脑筋:,“呱!呱!呱!多好看哪!”,“你是谁?你在哪儿?”,“呱!呱!呱!多好看哪!”,“呱!呱!呱!多好看哪!”,“你是谁?你在哪儿?”,“你是谁?你在哪儿?”,“呱!呱!呱!多好看哪!”,“你是谁?你在哪儿?”,小青蛙奇怪极了,他问妈妈:“桥洞里藏着一只小青蛙吧?他在学我说话哩。”,默读第4自然段,思考青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上以后做了什么事?用“ ”标出表示动作的词语。,动脑筋:,青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子,扔进河里,河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸,又一圈圈地荡回来。,青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子,扔进河里,河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸,又一圈圈地荡回来。,她捡起一颗石子,扔进河里,河水被激起一圈圈波纹。,波纹碰到河岸,又一圈圈地荡回来。,“孩子,你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫,声音的波纹碰到桥洞的石壁,也要返回来。这样,你就听到自己的声音啦。”,小青蛙的叫声就像水的波纹。水的( )碰到河岸,又( )回来。你在( )里叫,声音的( )碰到桥洞的( ),也要( )回来。,波纹,荡,桥洞,波纹,石壁,返,用“因为所以”的句式说说 小青蛙为什么能听到自己的声音?,小青蛙高兴得一蹦老高,说:“妈妈,我明白了,这就是回声吧?” 妈妈笑着点点头。,友谊桥 一群蜡笔娃娃,长着不同的肤色。一天,他们争吵起来。 红娃娃说:“我的用途最大,能画红太阳、红花” “哼,你算什么!”黄娃娃抢着说,“我能画大黄梨、黄香蕉” “我画的绿草、绿柳可美了!“绿娃娃说。 “你们那点儿本领算啥!我能画蓝蓝的天、蓝蓝的海,谁敢和我比?”蓝娃娃傲慢地说。 “不要吵了!”忠厚的紫娃娃说,“你们只说自己的本领大,看不到别人的长处。我建议,大家共同画一幅画,好吗?” “行!”很快,一幅画就画成了。看,蓝蓝的天上挂着红红的太阳,阳光下的青山格外美丽;山溪像绿色的飘带,溪边红花绿柳;金色的麦浪一望无际 “啊,真是太美了!”他们感叹地说。 紫娃娃建议说:“我们大家唱一首集体力量大好吗?” “好!”他们唱着、跳着,又画了一道彩虹。啊,那是他们架起的友谊桥!,
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