欢庆教学设计中岳办中心小学 张淑娜 学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，试着背诵课文， 2、加深对祖国的热爱之情。 学习重点： 读出喜庆、欢乐的气氛，试着背诵课文。 学习难点： 加深对祖国的热爱之情。课时安排： 第二课时学习过程：第二课时1、 复习巩固，导入新课。 上节课我们认识了很多生字宝宝，现在我们就来认读一下， 看你们掌握的怎么样？1、复习生字，检测掌握情况。 xin zh ji 献 帜 洁 zu q y 奏 曲 亿2、 去掉拼音认读 亿 洁 欢 祖 旗 帜 庆 曲3、 认读词语 献上 洁白 旗帜 祖国 奏起 十三亿 Yu l 乐 曲 欢 乐 （注意多音字“乐”） 4、把词语带到句子里读一读 l yu q 大 海 奏 起 欢 乐 的 乐 曲 。2、 学习新知 1、认读短语我会读： 金黄的（果实） 火红的（旗帜） 洁白的（鸽子） 欢乐的（乐曲） 美好的（日子） （1）师生互读。（老师读前半部分，学生读后半部分） （2）男女生互读。 2、把短语带到句子里读一读。 田野献上金黄的果实， 枫林举起火红的旗帜， 蓝天飞着洁白的鸽子， 大海奏起欢乐的乐曲。三、读中悟境，体会诗情。 1、自由朗读课文，想想：这首小诗共有几句话？ 2、学习第一句话。（1）这一句写了哪些景物？画出有关的词语。（教师根据学生回答板书：田野、枫林、蓝天、大海。）（2）下面请同学们听老师来读读这四行诗，同学们边听边闭上眼想象一下，你眼前浮现了怎样的景象？第一行：田野献上金黄的果实抓住“金黄的果实”引导学生想象：田野的果实是什么样的？它们一个个挂满枝头，铺满田野，仿佛在干什么？是啊，秋天来了，田野仿佛也知道祖国妈妈的生日要到了，献上了成熟的果实来为妈妈庆贺，那谁来美美地读一读这一行诗。第二行：枫林举起火红的旗帜抓住“火红的旗帜”引导学生思考：“火红的旗帜”指什么？（火红的枫叶。）指导学生有感情地朗读。第三行：蓝天飞着洁白的鸽子抓住“洁白的鸽子”引导学生想象：你听到小鸽子说什么了吗？（如：它在说祖国妈妈你真美，祝祖国妈妈生日快乐！祖国妈妈祝你万寿无疆，心想事成）指导学生有感情地朗读。第四行：大海奏起欢乐的乐曲抓住“欢乐的乐曲”引导学生想象：大海会对祖国妈妈唱一首什么歌曲？指导学生有感情地朗读。（3）是啊，田野、枫林、蓝天、大海也是祖国妈妈的孩子，它们知道祖国妈妈要过生日了，就一起来为妈妈过生日，真是一片热闹欢庆的景象啊！ 三、感悟重点 1、出示句子 十三亿孩子 欢庆这美好的日子， 思考：十三亿孩子代表什么？ （十三亿孩子代表全中国的人 ） 2、 十月一日 祖国妈妈的生日。 思考：破折号的作用是什么？ （破折号起着解释说明的作用。）四、练习读读写写 （整洁） （庆祝） 洁 庆 （ ） （ ） （歌曲） （彩旗） 曲 旗 （ ） （ ）5、 练习背诵。（出示重点句子）田野献上金黄的果实枫林举起火红的旗帜蓝天飞着洁白的鸽子大海奏起欢乐的乐曲6、 布置作业 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、画一画祝福祖国的图画，并在画上写一写祝福祖国的心里话。