5、古诗词三首泊船瓜洲教案三都县第三小学 王娟教学目标1知识与技能的目标：正确，流利，有感情的朗读课文掌握本课的生字词，并能够达到背诵，默写的水平。2过程与方法目标：运用查资料的方法自学，培养运用资料解决问题，处理信息的能力。3情感、态度与价值观：体会诗人的思乡之情，了解丰富多彩的祖国文化，培养学生热爱祖国语言文学的情感。教学重难点1通过查资料自学，体会诗人的表达思想感情。2品味欣赏“绿”“还”等字在诗中的作用。教学过程一、激情导入，剖析课题1出示课件：同学们从图中观察到了什么？与之相关的学过的诗有首最著名的诗？我们一起来有节奏的读一读。谁能说说诗人在这首诗中表达了什么感情？（思乡之情）今天我们来认识同样以“月”寄托思想之情的王安石。今天我们就来欣赏他脍炙人口、耳熟能详的一首诗泊船瓜洲2.读一读学习目标。3与学生一起商定学习古诗的方法。三步读诗法：1.知诗人，解诗题。2.抓字眼，明诗意。3.想意境，悟诗情。二、知诗人，解诗题。1、了解诗人2、题目的意思三、抓字眼，明诗意。（一）课件出示小组学习提示1、划分节奏，朗读诗歌、想一想描写的景物有哪些？2、找出诗中的重要字词帮助理解诗意。3、体会这首古诗中蕴含的情感。(二)小组抽签展示1、划分节奏，朗读2、串讲诗意四、想意境，悟诗情。（课件）五、总结六、背诵1、试用属于自己的方式背；对子互背。2、比一比，看谁背得又快又好。（抽两组展示）7、 拓展完成随堂笔记二选择：1、配图2、创写八、再读诗歌，深悟诗情。板书设计泊船瓜洲王安石（宋）