17.酸的和甜的,sun,学习要求： 1.听课文朗读，给读不准的字注上拼音。 2.给自然段标上序号。,活动一 认字写字,葡萄架下有一只狐狸，他很想吃葡萄。,活动一 认字写字,辨音 轻声,造句：,葡萄架上挂着一串串酸酸的葡萄。,辨音 平、翘舌音,造句：,活动一 认字写字,狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？,辨音 后鼻音,：坚持认为。,造句：,活动一 认字写字,活动一 认字写字,狐狸,一串串,迫不及待,酸的,硬说,葡萄,狐狸,一串串,迫不及待,酸的,硬说,葡萄,活动一 认字写字,活动一 认字写字,一串,一串串,一只只,一个个,少 多,ABB,一天天,活动二 了解课文,再听课文朗读，思考： 课文中都出现了哪些小动物？ 他们之间发生了些什么？,活动二 了解课文,一只狐狸吃不到（ ），就说（ ）是（ )，（ ）和（ ）也相信（ ）是（ ）。小猴子请他们品尝后，大家才发现（ ）原来是（ ）。,葡萄,葡萄,甜的,葡萄,酸的,葡萄,小兔子,小松鼠,酸的,什么,什么,什么味道,谁,谁,什么,什么味道,什么,什么味道,活动三 分析角色, 找出课文中写狐狸的段落。,葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！”,狐狸很想吃葡萄！,活动三 分析角色,葡萄已经成熟。,他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。,活动三 分析角色, 用横线划出表示狐狸动作的词语。,我一会儿吃水果，一会儿吃面包。,又着急 又失望,一会儿一会儿,“这葡萄是酸的，不能吃！”,活动三 分析角色,狐狸为什么要这样说？,自己吃不到，又怕别人吃到 自我安慰,活动三 分析角色, 这是一只怎样的狐狸,聪明 狡猾 自私,狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？,to,di,chun,h,sun,p,yng,l,p,1待 2串 3萄 4酸 5葡 6狐 7迫 8硬 9狸,连一连,选一选 只 颗 串 三( )葡萄 五( )星星 一( )狐狸 照样子写句子 一会儿一会儿,串,颗,只,我一会儿吃水果，一会儿吃面包。,