落花生,回忆课文是按什么顺序写的，然后完成这个填空： （按课文顺序填空） 种花生 ( ) ( ) ( ),收花生,吃花生,议花生,我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。,买种、翻地、播种、浇水,居然,竟然,自由读7-10自然段，思考：,我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？,花生的味美,花生可以榨油,花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃， 都喜欢吃， 这就是它的好处,谁能把花生的好处 说出来？,花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道。,父亲的话：,对比,对比,花生,桃、石榴、苹果,高高地挂在枝头,埋在地里,矮矮地长,挖起来才知道,鲜红嫩绿,一见就生爱慕之心,“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”,返回,“对，这是我对你们的希望。”,含义,含义：,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。,人要做有用的人,不要做讲体面而,对别人没有好处的人。,具有花生品格的人：,工人,农民,教师,警察各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献,具有花生品格的人：,我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（华丽的外表）， 但可贵的是（它很实用，默默奉献 ）。 我们的（ 清洁工人们）不正像花生一样吗？ 他（ 默默工作，维护我们环境的整洁 ）。 我赞美花生，我更要赞美（ 清洁工人）。,我爱花生，它的好处很多，它虽然没有（华丽的外表），但可贵的是（它很实用，默默奉献 ）。 我们的（ ）不正像花生一样吗？ 他（默默工作， ）。 我赞美花生，我更要赞美（ ）。,作者借落花生比喻做人的道理，这种写作方法称为什么呢？,父亲（ ）告诉我们做人的道理，学习花生不图（ ）、默默（ ）的品格。说明做人要做（ ）的人，不要做只讲（ ）而对别人没有（ ）的人。,借物喻人,借落花生,虚名,奉献,有用,体面,好处,联系本课内容,想想要怎样做一个有用的人，把想到的写下来。,作业：,