8、小桥流水人家第二课时导学设计府二学区中心小学 张旭琴导学目标：1有感情的朗读课文，想象小桥流水的美好生活。2理解课文，体会作者对故乡的热爱与怀念之情。激发学生热爱自己的家乡。3积累课文中优美的语言。导学重点：有感情的朗读课文，想象小桥流水的美好生活。导学难点：理解课文，体会作者对故乡的热爱与怀念之情。课前预习：学生搜集表达思乡之情的古诗句。教学过程一、复习导入1回忆课文写了哪些景致？ 2背诵天净沙秋思，导入新课，板书课题。二、读悟交融，领悟写法。1课件出示自学要求：听朗读，找出表现作者热爱家乡、思念家乡的句子？2交流反馈，课件出示相关图片。3指导朗读。4同桌交流：作者又是如何表达这种思乡之情的？5个别同学汇报。（1）运用拟人的手法。（2）运用对比的手法。（3）用三个成语概括了农村人家日常生活的特点。三、积累运用1再读课文，找出你喜欢的句子，读一读，并说明你喜欢的理由。2拓展：你知道哪些表达思乡之情的古诗句?与大家共同分享。四、情感升华 1我们的家乡在哪里？ 2播放美丽的府谷我的家视频，让学生看后，写几句话，表达你对家乡的热爱之情。3总结：家乡是我们成长的摇篮，我们在这里生活，在这里成长，老师相信同学们能努力学习，把家乡建设的更美。五、作业请同学们充分利用课外时间，可以搜集有关自己家乡的风土人情的图片资料，也可以为家乡作画、作文，或者学唱“家乡曲”、学跳“家乡舞”、学烧“家乡菜”等，来表达你对家乡的热爱。板书设计：直接抒情描写景物思念故乡 间接抒情回忆事情