,3的倍数的特征（建议一课时完成）,BS 五年级上册,三 倍数与因数,课后作业,探索新知,当堂检测,课堂小结,3的倍数的特征,说一说，3的倍数有哪些特征？,请你在百数表中接着圈出3的倍数，你发现了什么？,探究点 3的倍数的特征,在下面的数中圈出3的倍数。,小试牛刀,1填空。 (1)因为69( )，( )(填“是”或“不是”)3的倍数，所以69( )(填“是”或“不是”)3的倍数。 (2)因为26( )，( )(填“是”或“不是”)3的倍数，所以26( )(填“是”或“不是”)3的倍数。 (3)因为156( )，( )(填“是”或“不是”)3的倍数，所以156( )(填“是”或“不是”)3的倍数。 (4)一个数，如果各个数位上数字的( )是3的倍数，这个数就是3的倍数。,15,是,是,8,不是,不是,12,是,和,是,2下面各数，哪些是3的倍数？请写出来。 51 19 63 114 76 276 1437 78 47 222 511 4077 3029 1008 3的倍数有： _,51，63，114，276，1437，78，222，4077，1008,3填空。 (1)3的倍数中，最小的两位数是( )，最大的两位数是( )。 (2)172至少要增加( )是3的倍数，至少减少( )也是3的倍数。 (3)在括号里填上适当的数。 要使10 是3的倍数， 里可以填( )。 要使2 7是3的倍数， 里最大填( )。 (4)小于100且是3的倍数的最大奇数是( )，最大偶数是( )。,12,99,2,1,2，5，8,9,99,96,3的倍数好判断，计算各位数字和，只要是3的倍数，此数定是3的倍数。,归纳总结：,1.请将编号是3的倍数的气球涂上颜色，并与同伴交流你是怎么判断的。,夯实基础（教材P36练一练）,2.分别在 里填上一个数字，使这个两位数是3的倍数。,1,24,27,1,54,57,3,63,93,3,60,90,2,57,87,3.选出两个数字组成一个两位数，分别满足下面的条件。,4.在百数表中找出9的倍数，并涂上颜色。,（1）观察9的倍数，它们有什么特征？ （2）这些数的排列有什么特征？与同伴说说你的想法。 （3）如果左表扩充到200，并找出99后面是9的倍数的数，它们将在表中的什么位置？做一做，检验你的答案。,易错辨析,4判断。 (1)个位上是3，6，9的数一定是3的倍数。( ) (2)用2，3，4三个数字组成的所有三位数一定都是3的倍数。( ) (3)3的倍数一定不是偶数。( ),辨析：没有正确理解3的倍数的特征导致判断错误。一个数，计算各位数字和，只要是3的倍数，此数定是3的倍数。,