创编童话教学设计一、导入境:同学们喜欢听童话故事吗？喜欢写童话吗？今天这节课老师会让你们喜欢上写童话的。二、悟特点1、首先，我们来欣赏一篇童话，真假小白兔。2、这个童话写得好吗？好在哪里？(想象力丰富，情节曲折，用了拟人的手法，讲了一个道理。)(板书或屏显)童话的特点:想象拟人情节曲折告诉一个道理。三、导写法这些特点中，哪一点最不容易写好？我们就来看看如何把故事情节写得曲折动人。那得先要有一个好玩儿的故事情节。在这个童话当中，有一个“三的原则，你找到了吗？(生说)三这个数字在民间故事当中是非常传统的一种构思方法，比如西游记中有“三打白骨精”，三国演义中有“三顾茅庐”，学过的课文中有三个儿子，都运用了“三的法则。三，不多不少，多了，显得文章冗长啰嗦，少了则达不到表达效果。在故事里可以多设计一些环节，让故事像连绵的山峰，起伏的波浪，曲折动人，即我们平时所说的“一波三折”法。比如唐僧取经过程当中，唐僧遇险孙悟空打妖怪救师父唐僧再遇险孙悟空打妖怪救师父（板书）套路:设定目标一一为目标努力一一出现波折、解决一一结局，也就是“任务一努力一失败一成功。以图1为例，师追问：狗想要达到什么目的?它是怎么努力去完成这个“任务”的？它很顺利就完成任务了吗？那它遇上了什么困难？它是怎么解决这些困难的？(生：人工呼吸？用嘴巴往鱼身上赶水?请朋友帮忙)在老师追问下就完成了故事。四、写展评1、心动不如行动，拿起你手中的笔，选择一幅图写出你喜欢的童话故事吧!2、展、评:师：把你的大作跟同学们分享吧！生：同学们，你觉得我写的怎么样?谁来说说?一一谢谢！太精彩了，写童话好玩吗？觉得童话好写的举手!如果生活中有了灵感就可以大胆想象，把它写下来。坚持下去，你就是未来的童话大师!板书： 创编童话“一波三折”法 “三”原则任务一努力一失败一成功