四季的划分,3、4、5月份,6、7、8月份,9、10、11月份,12、1、2月份,说说你最喜欢哪个季节？为什么？,22 四季之美,自由读课文，边读边思考：作者是按照什么顺序来写的？,时间顺序,整体感知,黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发 心旷神怡 凛冽 闲逸 未免,黎明 红晕 漆黑 夜幕 愈发 心旷神怡 凛冽 闲逸 未免,kun,y,y,字词学习,ln li,飞舞的萤火虫,逸,冽,凛,怡,旷,_晕车,_晕头转向,yn,yn,多音字,我会写,黎,晕,漆,幕,愈,旷,怡,逸,免,请将生字按结构分类。,上下结构：,左右结构：,上中下结构：,半包围结构：,连一连,闲逸,翩翩,扫兴,凛冽,形容轻快地跳舞，也形容动物飞舞。,刺骨地寒冷。,清闲舒适。,正当高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。,在作者眼中，春夏秋冬最美的时候分别是什么时候？在文中找出相关句子读一读。,课文解读,春天最美是黎明。,夏天最美是夜晚。,秋天最美是黄昏。,冬天最美是早晨。,总起句：总领全段,读课文，感受四季的美，说说作者在每个季节分别描写了哪些景物，在课文中圈出来。,春天：黎明,东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。,变化,颜色,黎明时的天空和彩云,夏天：夜晚,明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。,对比：表现了漆黑的暗夜也有独特的美。,对夏天夜晚的喜爱和赞美。,翩翩飞舞的萤火虫,秋天：黄昏,夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。,归鸦、大雁,风声,虫鸣,落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火，手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！,冬天：早晨,冬天的早晨,温暖的火盆,只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。,四季之美,春天,夏天,秋天,冬天,黎明（天空）,夜晚（萤火虫）,黄昏（归鸦、大雁、 风声、虫鸣）,早晨（火盆）,板书设计,文章按时间顺序写了四季之美，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情，启迪人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。,课堂小结,拓展延伸,随堂练习,1.给加点的字选择正确的读音，打“”。,凛冽（ln ln） 闲逸（y y） 鸟窠（cho k） 红晕（yn yn）,.,.,.,.,2.根据课文内容填空。,春天最美是_。东方一点儿一点儿泛着_，染上微微的_，飘着红紫红紫的_。,黎明,鱼肚色的天空,红晕,彩云,3.拓展阅读。,春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 孟浩然春晓 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里晓出净慈寺送林子方,【课后习题参考答案】,反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。背诵课文。,朗读指导：带着赞美的感情朗读课文，可以采用舒缓的、略带轻快的语调，在朗读中想象作者所描绘的美好画面，体会作者笔下四季之美的独特韵味，传达文字本身的美感。,背诵指导：在了解课文内容、有所感悟的基础上熟读课文，抓住课文的结构和每个季节的代表性事物来进行背诵，就能达到事半功倍的效果。,读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。,即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。,夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。,参考答案：第一个句子中，宁静的夜里，除了月光和灯光，动人心魄的莫过于萤火虫了。萤火虫闪着微光在蒙蒙细雨的夜晚飞行，打破了夜的宁静，这一动态描写为夜晚增添了动态美。第二个句子中，“夕阳斜照”“急急匆匆地朝窠里飞去”这些动态描写不仅写出了黄昏,下乌鸦成群归巢时的动态美，而且给人一种家的温暖。第三个句子中，“成群结队”“比翼而飞”这些动态描写形象地写出了大雁在高空中列队飞翔的形态，飞行的动态美跃然纸上。,课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。,选 做,老师指导：这是一则小练笔。练笔时先要考虑写什么景，景物最大的特点是什么，你身处其中游览时的感受如何，然后用优美的语言表达出来。,参考答案：春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。,背诵课文。 仿照课文，写一写四季里你最喜欢的事物。,课后作业,