高校校园文化建设中茶文化的应用论文 茶文化作为最具中国文化特色与民族特色的文化类型集中体现了儒释道三家的核心思想在茶文化发展的4700多年过程中茶文化对我国教育领域的建设发展产生了深远影响尤其是在当代素质教育高度普及的背景下校园文化建设中合理融入茶文化是非常必要的在茶文化氛围中学生文化修养、人文素养都会得到提升最终达到促进大学生全面发展目的 1茶文化的本质是和谐文化 人们通过了解茶文化的内容可以明白其中所具有的物质财富与精神财富为了确保学习到完整的茶道、茶礼、茶俗以及各种以茶文化为基础的文化内容在保证宣讲茶文化课程的同时尊崇茶文化中所表述的“和”与“敬”的概念学生之间通过坦诚相待来交换互相的想法才能保证在学习茶文化的过程中可以了解这二字所体现的“理、敬、清、融”的含义学生可以融洽地处理互相之间的关系尊敬彼此的想法、理清思路的同时学习完整的茶文化知识人类现代社会需要追求一种和谐的文化理念为了确保人们之间可以更加团结也为了保障可以促进社会更快的进步和发展学校需要教授学生学习到完整的茶文化知识以茶文化的思想进行交流让彼此可以建立友谊学生还需要相互尊重、相互理解才能以茶文化为立国之本在追求其中的儒家思想的同时结合现代文化的特点发展多样性茶文化精神我国十分尊崇孔子的儒家思想由于其中具有仁爱亲人的思想十分值得现代人去学习所以众多高校在开展以茶文化为主题的校园文化当中需要尽可能地保留原有的教育和学术理念才能让茶文化在校园文化建设中发挥更大的作用 2茶文化与和谐校园的关系 茶文化讲究相互之间互相尊重这正与和谐校园文化相统一学生在了解茶文化以后可以利用其中的思想陶冶情操并学习如何处理好人际关系形成良好的学习风气就本质而言茶文化理念与和谐社会建设工作可以相互融合保证以尊重人性规律和教育规律为基础促使校园形成良好的、和谐的学习环境以科学、民主、人文、开放为基本教学理念学生在掌握人物、事情等要素之间关系的同时通过正确的看待相互之间的关系才能确保以积极的学习态度和良性的、有效的学习方法完成茶文化知识学习工作 2.1人与自然相互和谐 作为一种绿色健康饮品茶水可以起到提神醒脑、降低血压以及调节身体各部分功能的功效与国外的咖啡或者可乐等饮料不同茶水不具有更多的刺激性人们在饮用的同时也不会产生过多的依赖行为同时与可乐相比茶水具有低热量、低糖分的优势因此可以被广大青年所接受由于人们追求一种绿色生态、环保健康的生活方式因此茶水成了现代年轻人更渴望饮用的一种饮品通过大量的种植茶树在可以有效地净化环境固土防沙的同时还能确保可以有稳定的收益由此可见茶树的种植不但可以为人们的生活带来一定的帮助还可以有效的改善人们的生存环境起到一举多得的效果为建设绿色的生态环境人们需要大量的种植茶树才能促进自然与人类和谐共同发展也能保证人们在生活过程中可以有更多的选择茶农在种植的过程中会附带一定的情感和智慧这形成了一种特殊的茶文化教师在向学生讲授茶文化知识理念的同时需要表露出其中所蕴含的自然与人类和谐共处、统一生存的教学理念为确保学校有更加和谐稳定的学习氛围以及良好优美的校园环境使学生可以在自然和谐的环境中学习到更多的知识学校需要组织学生不断完善校园的生态环境比如种植更多的绿色树木和植被让校园更像是大自然一样生机盎然环境优美学生以花、鸟、鱼、虫为伴在绿树成荫的文件下学习则能让学生的心情变得更加豁达开朗也能够更全身心的投入到茶文化的学习课程当中 2.2人与社会相互和谐 人在社会中生存或多或少的会处理一些人际关系这就需要一个人具有高度的智慧以及良好的生活态度才能促使在和谐社会中拥有更多的学习机会学生在学习了茶文化基础课程以后能够用正确的态度以及大量的语言进行交流和沟通教师需要不断提高学生的精神文明建设工作让学生在了解茶文化内容以后可以以客观的学习态度和积极的生活方式处理日常生活中面临的众多问题茶文化可以促使人们彼此之间更加尊重和有礼貌地进行交流以和为贵才是正确的处事方法以礼待人才能确保人与人之间建立更深厚、更持久的友谊学生由于学习了茶文化知识因此做事情之前都会以照顾他人为基本的处事原则第七届国际茶文化研讨会的举行让人们更加清楚地意识到茶中所具有的甘甜的香味与意境是相互统一的茶文化追求一种和平的生活理念和积极友好的生活态度为了确保人与人之间可以以茶文化为基础进行交流形成和睦的交流氛围才是学习茶文化知识的真正目的 2.3人与内心相互和谐 教师在教授学生知识的同时也需要注重学生精神的状态为确保学生可以在和谐社会、和谐校园的环境中学习到更多的知识教师需要让学生懂得如何正确看待和处理人际关系确保学生以积极的状态和饱满的热情学习课本知识的同时养成良好的学习习惯和生活习惯总体来说只有让学生明白和谐的理念才能促使其建立正确的人生价值观和社会观也才能让学生以健康乐观的学习心态完成教师指定的学习任务为了能够帮助学生正确地看待自我并以积极的心态处理生活中遇到的困难和挫折教师需要不断肯定学生的意见让学生养成良好的学习习惯和自律习惯培养学生自信心的同时教师还需要制定张弛有度的决策力有侧重点地传授学生知识才能有针对性地提高每一位学生的能力人们在饮茶的过程中能够品尝出其中所具有的淡淡苦涩这正与学生的学习压力相一致只有能够承受茶味中所具有的一丝苦涩才能有更加坚韧的学习态度让学生学习到更加完整且有实用价值的知识学生注重应内外兼修才能不断提高自身品格与修养学生学习了茶文化知识以后可以树立正确的人生观和价值观在对不同事物进行准确分析和评估的同时不会因为遇到重大的挫折情绪上产生波动只有以平和的心态才能完成学习任务茶文化的精神理念走进校园以后教师和学生之间形成了更多的沟通渠道教师在鼓励学生学习茶文化课程的同时可以举办以茶文化为主题的活动让学生在活动期间学习到更加细致的茶文化知识 3弘扬中华茶文化构建和谐校园文化 中国茶文化有着近千年的历史因此学生不可能在短时间内就掌握全部的茶文化知识教师在教授以茶文化为基础的课程的同时又要让学生首先了解深厚的茶文化历史才能确保学生在日后的学习课程中有一定的文化基础随着现代市场经济的日益发达社会中的拜金现象和享乐现象日益严重不断侵蚀着青少年的思想为确保高校学生可以有良好的自制能力并且不被这些客观因素所影响教师需要让学生树立正确的三观确保学生在走出校园以后可以以积极的态度和正确的观念处理在社会中遇到的多种问题茶文化讲究和谐的社会理念和积极的为人处事态度学生了解茶文化以后能够以茶文化的思想建立平等共处的关系让人与人之间打破隔阂关爱互助的生活以茶文化精神为理念弘扬中华文化的传统美德形成良好的校园风气高校需要从以下几点着手：第一学校在完善各制度的同时需要遵守公平、公开、公正的原则以学生的学习和个人发展为基础维系校园秩序稳定的同时让学生可以有更大的发展空间也可以让学生有轻松、团结、美好的学习环境促进师生更好沟通的同时保证学生可以全面发展第二教师应尊重学生的思想和理念做到互尊、互重、平等的关系建立和谐校园的基础需要教师以正确的教学方法和平等的师生关系完成教学任务的分配工作教师首先需要不断提高自身的道德修养和个人情操完善教学理念和知识水平的同时热爱教育、关心同学学生的学习热情和生活热情需要不断的激发教师的主要工作就是培养学生拥有正确的态度和积极的学习心态才能让学生的人格更加健全第三不断完善教学设施构建和谐优美的教学环境学校以科学有序的教学理念和合理的校园布局为基础才能确保学生拥有健康的学习环境学校需要通过不断的绿化校园环境营造人与自然和谐共处的校园才能确保师生在大自然的环境中提升精神境界完成教学和学习任务第四学校需要注重学生的精神文明建设工作以人文知识为教学重点教师需要不断完善在语文、政治、历史、美术等学科上的教学能力以确保学生学到更完整的人文理念学校可以开展以人文为主题的讲座让学生参加各类社团活动全方位提高学生人文修养的同时形成和谐统一的校园环境综上所述为了确保学校有一个和谐的学习环境也为了保证茶文化可以在高校的教学工作中发挥重要的作用学校需要坚持以人文精神为基础理念构建和谐校园的同时牢固学生的人文思想对学生更加关爱才能形成和谐健康的校园制度保证学生的综合素质全面发展 结束语 研究茶文化在高校文化建设中的渗透是提高学生人文修养以及文化道德水平的有效手段通过茶文化的渗透以及和谐文化氛围的构建能够全面推动素质教育的落实以及学生综合修养的提升希望本文的研究能够为高校文化工作者提供一些建议和参考 参考文献 1居倪萍,周玲,侯艳等.弘扬茶为国饮构建和谐社会J.云南农业大学学报(社会科学版),(3)：1214. 2沈佐民,陈念,李年蛟.茶文化在构建大学生综合素质中的应用研究J.中国茶叶加工,(3)：2325. 3李佳国.大学生创新能力培养的思路与途径J.四川文理学院学报,(1)：5658. 4姚晓燕,王建荣,罗晓莹等.茶文化展示新模式探索以中国茶叶博物馆“嘉木苑”为例J.茶叶,(4)：3436. 5徐伟娟,赵丝嘉.北京在校大学生茶饮料消费调查J.茶世界,(3)：4546.