认识人民币教学目标：1.认识人民币，知道人民币的单位和单位之间的进率。 2.巩固分类方法，初步学会换算。 3.教育学生要爱护人民币。教学重点：会辨别不同面值的人民币，知道它们的单位。教学难点：认识人民币，知道人民币的单位和单位之间的进率。教学过程：一、 创设情境出示情景：小卖部、游乐园、报亭、存钱罐。师：这些地方都会用到什么东西？生：钱师：对，钱还有一个名字叫人民币。我们要爱惜钱，养成勤俭节约的好习惯。这节课我们就来学习认识人民币。二、探究新知（一）认识人民币：师：拿出学具人民币，找出你认识的人民币，并与同桌小朋友说一说，你们是怎样认识这些钱的？交流完以后，老师要单独考考你们。 1.学生讨论交流。 2.检查：（1）认识1元，说说是怎样认识的。（2）认识币上的盲点，人民币上有哪些标志 国徽、中国人民银行出版、毛泽东图像等等 （3）师说币值，生找出对应的人民币。（二）分类，认识单位：师：你们能把刚刚找出来的这些人民币按照不同的标准分分类吗？1.学生动手对人民币进行分类。2. 汇报交流：预设：按币值大小、硬币和纸币、单位、版本3.认识人民币的单位：元、角、分（板书）（三）单位间的进率： 1、元、角间的进率： 我要把1元钱换成1角的，可以换多少张？ 1元=10角 （板书）2、角、分间的进率：看屏幕、总结：1角=10分（板书）3、元、分间的进率：1元=100分（板书）三、方法应用1角=()分 10分=()角 3角=()分40分=()角 6角=()分 50分=()角四、智慧岛闯关1元2角=12角 3元8角=38角 18角=1元8角五、梳理知识、总结升华谈话：你这节课有什么收获？