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何绮华 (台湾)桥梁书的阅读一只猪开博客跟随宠物猪认识社会一只猪开博客导读人余治莹:台湾麦克出版公司总编辑、海峡两岸儿童文学研究会理事长、图画书翻译及创作者。从事童书编辑工作二十多年,主要编辑玩具书、图画书及少年小说,所编的童书本数超过千本,荣获二十余座“年度最佳童书奖”。翻译五十余本图画书,创作三十余本图画故事书。目前努力做的事,是促进海峡两岸儿童文学的交流,让两岸的文友有机会一起切磋琢磨,共同为推广图画书阅读而努力。与孩子“等高”台湾著名童书作家方素珍擅长写童诗、童话及图画故事,曾经荣获许多奖项。创作的题材,大都着重描绘孩子的内心渴望及情绪转折,这或许跟她大学时就读教育心理系有很大的关联。再加上她的心思特别敏锐,能洞察众人的心思意念,理解最隐密、最个人的情感,因此写起故事来丝丝入扣,动人心弦。许多童书评论家常说:“我们要蹲下来与孩子等高,一起看孩子的世界。”方素珍个子娇小,常自嘲“即使站着也跟儿童一般高”,放眼一望,孩子的世界尽收眼底。而且她也很喜欢孩子,或许说,在她的内心深处,一直以来就住着一个天真活泼的孩子,不时地跑出来,带着她和同伴一起玩耍、一起聊天,了解他们的各种想法,创作时才能以孩子的观点为本位,写出孩子真正的想法。大多数作者皆以大人观点创作,意在点出孩子“应如何”,教化意味浓厚,往往流于说教;而方素珍写作则着重孩子“想如何”,说出他们内心的渴望。孩子阅读其作品,有一种被了解、被尊重的感觉。方素珍的作品还有一个特色,就是很能掌握当下最流行的议题,将其当做创作素材,与生活紧扣,或是批判,或是嘲讽,作品很有时代精神,不落入炒冷饭的俗套里。嬉笑中见寓意在这本书中,作者以粉红猪皮皮为主角,是想借着猪的角度来观察社会风气中各种荒谬的现象,例如在“皮皮去算命”这个故事里,朱妈为赶流行,也带着皮皮去算命,竟算出皮皮是朱爸的前世情人。朱妈醋劲大发,波及无辜的朱爸,惹来无妄之灾。作者借此想讽刺当今太多人沉迷算命,往往上当受骗,自误也误人。借事讽今,是童话中常用的手法,下笔过重,常沦为讥诮之作;轻描淡写,又搔不着痒处。如何拿捏得恰到好处,端看作者笔力。方素珍擅长处理讥讽之作,嘻笑中有寓意,似不经心又别有深意,运笔传神,令人莞尔。在“皮皮拍广告”中,皮皮被邀去拍广告,却饱受欺负,尝尽冷暖,吃足苦头。作者希望给那些星爸星妈及追星儿童一个当头棒喝,不要为了追求虚荣名利,连尊严都不顾。另外,在“自从来了一只电子鸡”里,讲述宠物饲养时,借着书里大姑妈说:“养宠物,就像买衣服一样,去年流行长裙,今年流行迷你裙。慵懒的咪咪猫已经像长裙一样过气了”不但讽刺众人的喜新厌旧,也写出流行电子宠物让人为之疯狂的社会现象。作者认为了解流行趋势,可以让生活多姿多彩,但不主张盲从,字里行间常带点批判性,希望点醒孩子理解残酷现实,进而学会分析、判断,有所领悟。我们鼓励孩子阅读图书,不但希望他们能从中享受阅读的乐趣,也希望他们在朗读之中,跟随主角经历各种情境,遭遇波折与挑战,一起思索解决之道,共同做出明智抉择。虽说故事是叙述主角的启蒙与成长,却也形同是读者的历练。这本书涵盖了几个故事,讲述粉红猪皮皮从出光盘、拍广告、嫉妒电子鸡,到在网上开博客发出寻人启事,故事节奏明快,不拖沓,读起来如快歌热舞,一气呵成。在阅读中,可以感受作者的文字风格与特色。“诗是最美丽的语言”,也是童诗作家的方素珍,就是用诗的语言写童话,用字精准,想象力丰富,譬喻隐喻恰如其分。再加上她为人幽默,妙语如珠,化成文字,更见谐趣。阅读她的作品,轻松有趣,又能挑动孩子内心深处的那根弦,引发共鸣。这本书的叙述手法,采用全知观点,同时出现人与动物的思维,不过人与动物却不能直接用言语对谈。作者采用这种叙述手法,既表达人的话语与思考模式,也说出动物自己的想法。而故事里的人与动物,其实隐喻的是大人与小孩。作者想借此让读者了解大人的心思,也想让读者了解孩子的想法,好做个对比。例如:朱弟还是目不转睛地盯着那只“没毛鸡”。皮皮气坏了:“居然把这只没毛鸡留下来,不行,我吃醋了!”但是,谁听得懂皮皮无助的呐喊呢?通过这些描述,相信孩子可以更进一步理解作者想传达的寓意。儿童收获这本书描述的情节,大都跟现代生活息息相关,作者借着有趣的故事、精彩的对话,不仅让读者感受时代潮流的脉动,更领略作者对流行趋势的见解。此外,书中的妙词美句,更能让二年级的学生朗读学习,可以运用在自己的遣词造句中,为日后的写作打下良好基础。时间:4月12日地点:扬州大学农学院大礼堂班级:维扬实小四(3)班执教:何绮华 (台湾)内容:桥梁书的阅读一只猪开博客师生问好。师:知道我们今天要讨论什么书吗?生齐说一只猪开博客。师:为什么你不去看别的书呢?生:因为它有趣。师:为什么不去看别的书?生:想了解猪为什么开博客,博客上面写的是什么内容?师:对书名非常好奇。好看吗?有趣吗?觉得有趣的举手。(生全部举手了)全部举手了。问问下面老师的看过吗?(没有几个人举手)有趣吗?(包括我,也只好茫然摇头,因为没看过。)轮流发言,说说这本书怎么样好看?如何有趣?(学生分成三组面向老师坐下。)如果你要告诉一个人这本书好看,你会怎么说?一组由两个小朋友发言。(生一分钟时间思考。)师:一分钟思考。一二三举手。6位小朋友。前面小朋友说过的不要说,或者换一个方式说。生:一只猪开博客中的皮皮最有趣,跟猪比起来,非常有趣。但是,我觉得,人们不应该把猪当作玩具,喂他们不能吃的东西,例如辣椒粉。生:许许多多故事,每篇故事告诉我们小小的知识,每篇都很丰富拍广告,不要虐待动物。皮皮对表演很热爱,为猪争光。我们也要为班级争光,为扬州市争光。生:皮皮算命最好玩。跟猪爸有一种关系,上辈子是夫妻关系。生:皮皮拍广告,虽然和比起来非常平凡,皮皮非常有表演天分。人们不能给他们吃一些不高级的食物。生:这本书里有趣的有两个故事,最有趣的是皮皮算命,上辈子是和猪爸一起生活的。我明白了不能随便相信那些算命骗钱的人。拍广告,吃辣椒粉,眼泪出来了,不明白自己为什么不能和比,喂皮高级的食物。生:皮皮就要离家出走人类和动物相处久了,就会非常熟悉,就会成为非常熟悉的朋友。师:有一点印象,觉得有趣。想马上买的老师请举手。(台下没有几个老师举手)忽略了一点。概要和背景说一说,一下子说其中的片段,老师像在雾里面,搞不清楚。皮皮是谁?是什么样的猪?怎样把一本书的内容概略地说一说。重要的标题。目录上面看看。生:一个名叫皮皮的猪。师:主角生:皮皮师:对书名感兴趣,为什么猪开博客?对,把重点抓出来。生:想找到主人。师:为什么要找?生:因为受到电子鸡的威胁。离家出走,想念主人。开博客,找主人。师:失宠了。原来怎样得宠呢?生:就是因为朱弟天天抱着皮皮,亲吻、说悄悄话,天天给皮皮洗澡、喷香水。生:每天刷牙生:每天抱着皮皮玩。让它拍广告,对他很好。生:按摩猪脚。生:朱爸嫌弃皮皮的时候,朱弟安慰皮皮。生:不管做什么都要把皮皮带走。 师:很得宠,从结果说到原因。为什么开博?因为,原来很受宠,他的主人很细细地照顾他,给他出光盘,可是呢,自从迷上了电子鸡。抓出来,仔细地去说,听的人就觉得有趣。有趣的重点。有谁再试一次,介绍全貌,再说重点地方。生:师:很不可思议。大姑姑,带猫去算命,帮猫买,不可思议的地方挑出来。生:王子喝光了忘情水皮皮娶咪咪猫,上辈子顶多是个乞丐帮主。师:倒背如流。(问台下老师)想看这本书吗?想的话就举手。(很多老师举手)你们都读过这本书。猪蹄子踩得像一朵朵花,一只会画画的猪。出光盘。你知道的,他也知道。讨论些什么? 生:皮皮的心里想法,或者他的智商。两生交流。1:2:拍广告还会画画。师:互相的激荡,可以荡出智慧来生:你猜皮皮还可以得到主人的宠爱吗?师:生:大姑妈教朱弟去玩电脑,就会看到皮皮的博客。师:回想从前美好的时光,可以把时光找回去。生:有可能看到。师:看不到怎么办,就一直流浪吗?生:皮皮可以用她的以前的事例告诉他的朱弟。师:找事例,和别人分享。口头分享。没有空。怎么办?把想要说的话表达出来。生:写的方法。师:轻松地写下来。里面的问题提出一些看法,跟你交流。生:和爸爸妈妈交流。师:现在没空。写下来看。还有其他方法。如果爸爸看了,没有反馈。生:网上聊天。师:开个博客。生:到网上发邮件给自己的好朋友。师:好朋友给回应。生:写信寄给自己的同学。师:我们该怎么写呢?台湾小朋友写下来的互动的内容。看台湾小朋友的发言。(大屏幕出示)台湾小朋友的评论(细心的何老师将原来的繁体字评论换成了简体字,给学生念):我觉得作者用心良苦叫大家爱护动物,但也不要盲目追求流行,还有看广告时,要能学会分辨真假,不要被广告迷惑。师:讲台湾的灵骨塔。讲流行的东西。台湾小朋友的评论1:故事里动物只要在键盘上乱按一些键,就可以知道上辈子的事,要是大家都去算命,都去找上辈子的情人不要爱宠物爱得太夸张。台湾小朋友的评论2:用动物拍宠物食品的广告,没有什么大惊小怪,可是为了制造广告的效应居然用辣椒。我看广告的时候,我要分清是不是广告效应。台湾小朋友的评论3:喜欢流行,流行已过就不当一回事。把咪咪猫丢掉,养动物要有责任心,不可以始乱终弃。台湾小朋友的评论4:皮皮猪为了报答猪小弟对他的好,很努力地跳舞,吃辣椒粉,看出他有多爱他的主人,用离家出走的方式不好。师:有的同情皮皮,要有责任心。可是我们在看故事的时候,看到做人做事的道理,是不是故事里所讲的,是完全没有问题,完全没有错误的。这个宠物的主人不好,害宠物变成流浪动物。可是读书读得够仔细的小朋友会发现,不是主人把他弃养,是皮皮猪自己伤心,要离家出走,自己把自己变成了流浪猪。自己伤害自己的行为,这样好不好呢?我们小朋友常常会想,爸爸妈妈很爱我们,有时候,我们会耍赖皮,不吃饭,故意生气,这样的做法都是不好的。这个小朋友看到了细微的地方,看到了书中的智慧。生:父母生两个孩子的时候,父母关心小的。大孩子要离家出走,让他伤心。这样不好。师:用皮皮的事情做警惕,自我勉励。台湾的小朋友开博客的情况不是很普遍,用这样的情况跟别人分享。以书会友,把看到的好书跟别人分享,交流看法,读出书的乐趣,读出书的智慧。你们想不想讲其他的观点。生:我觉得皮皮猪离家出走时不对,朱弟还是很爱他,玩久了,就会放弃,继续和皮皮玩。如果离家出走,就永远得不到朱弟的宠爱。有些人沉迷于明星,爸爸撕海报。绝食,不对。生:我妈妈和我平等相处,我妈妈就不骂我,会伤害孩子。生:生:我觉得皮皮离家出走,既对又不对。对的少,错得多。看到主人迷上电子机之后,离家出走主人有一天厌倦了,会想皮皮,主人会很伤心。皮皮不知道主人的心情,主人会很着急。生:要有一颗宽容的心,虽然现在朱弟很喜欢电子机,但是电子机是没有真正的生命,等他玩厌了,自然会想起皮皮和他在一起的美好时光,所以皮皮不要离家出走,还可以呆在他的身边,带给她快乐。师:爱他,等他回头。心胸很宽大。生:皮皮做流浪猪的故事里,我想到了现在正在流浪的孩子,因为一时赌气离家出走,有没有想过父母的感受?饥一顿,饱一顿,不可能很好地生活,他们还在发育当中。师:我的女儿也曾经离家出走,要买MP3,我没有买。她说,你睡午觉的时候,我就离家出走。我说,你要带10块钱,渴了买水喝。静静地等她,她半个小时后,又回来了。她说,我带的钱不够买水。过了一会儿,又回来了。想尿尿。我说,你要不要带外套。她说,我可不可不要离家出走。从不同的方面去看,从里面读到快乐,读到智慧。对课堂做总结。重点在分享。阅读要分享,不会在脑
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