教学步骤 教学内容设计意图StepPresentation1.Today we have a new friend. Look! He is coming .(出示zoom的课件)学生打招呼：S1: Hello.ImxxxS2:Good morning.2.教授eye(1)课件出示zoom的头像，师生听范读、师领读eye、小组比赛读。（2）教师指着自己的眼睛说：Look at me. This is my eye. One eye.板书：e Two eyes 板书：eye. （把两个e变成两只眼睛）Open your eyes. Close your eyes.学生跟随教师边做动作边说句子。3.教授ear(1)教师以相似的方式教授ear,学生开火车读。（2）This is my ear. One ear ,twoears. Touch your ears.学生模仿动作说句子。4.教授nose(注重nose的读音)（1）课件出示单词nose，多次听范读，师领读，指名学生模仿做猪八戒的鼻子读nose。板书：nose（在o的中间加两点变成猪的鼻子）（2）第一学生发指令Touch your nose. 第二学生做动作。 5.教授mouth（1）以类似的方式教授mouth，教师要强调单词th发音时要咬着舌尖读。板书：mouth.（在o的上面加两只眼睛，把o 变成圆嘴）(2)教师边说“open your mouth ”“close your mouth”同时做张嘴及闭嘴状，学生跟读模仿动作。6.教授face（1）教师在黑板上画ear, eye, nose, mouth以此来呈现单词：face（2）以相同方式教授face Touch your face.板书：face（把a画成一张脸）7.Lets do（1）学生跟随课件边读边做动作，跟随教师边读边做动作。（2）每组派一名学生上台听指令做动作，做得又快有准的为最后胜者。 给单词增添几笔让单词变得更加灵动，难点就变成了兴趣点，几笔之间渗透了eye的单复数形式，也更易于学生记住单词。让学生模仿滑稽的猪八戒边读单词，增添教学的趣味性加深学生对单词的印象。给单词添加几笔，用形象化的教学法，将单词变形后使之与将要学习的五官形状相近。