“自然环境”类话题作文写作指导 教学内容： 指导学生能围绕有关环境或自然话题根据作文要求进行写作 教学目标： 1、能根据有关环境或自然的话题要求进行准确立意、选材 2、运用作文技巧进行写作 3、能运用一篇优秀的作文改写出相似话题或要求的不同类作文 教学过程： 一、话题导入 我们生活在大自然中处在各种的自然环境和社会环境中神奇的山峰广袤的原野欢快的溪流深沉的海洋都会引起我们的沉思;朝晖夕阳寒来暑往花开花落都会引起我们的遐想在沉思和遐想中我们会有所感悟 俗话说“一切景语皆情语”睿智的人总能从所处的环境中从大自然的气象万千中得到人生的真谛今天我们来探讨一下有关环境和自然的作文应该如何去写 二、话题分析 1.明确写作主旨 (1)如以环境和自然为话题的作文作者会借环境或自然现象写出什么感悟? 学生讨论后自由发言 教师可归纳总结：必定是就某一环境或自然现象有感而发要么是借景抒情要么是托物言志要么是以物象征某一意象要么是就某自然现象或环境感悟生活或人生的哲理 请学生回顾所学的写环境或自然景物的文章体会作者是如何立意如春、济南冬天、海燕、白杨礼赞、鼎湖山听泉、三峡、陋室铭、小石潭记等让学生先讲教师可适当选一两个提问或讲解 (2)请学生就一自然现象“风”进行感悟 让学生自由讨论在班级中交流 教师可归纳：“风”有自然界的想到春风给大地带来生机;夏风给人带来凉爽;秋风既可飘来果香也可横扫落叶;冬风凛烈象征严酷有母亲手中摇出的风;也有社会上兴起的各种流行之风既有可亲可爱的也有可憎可恶的朱自清先生在春一文中的一句话：“吹面不寒杨柳风不错的像母亲的手抚摸着你”这让我想到了最伟大最深沉的母爱一位歌手唱的风筝它象征着自由奔放无拘无束从可怕的沙尘暴联想到环保问题 (3)从多角度立意是使作文的立意达到较高要求的途径之一刚才同学们围绕“风”这个话题根据题目的提示分别从自然界和人类社会这两个方面切入有的从有形的角度出发抒发自己的情怀有的从无形的角度立意或歌颂新时代新风尚或揭露抨击坏风气追求深刻、新颖多角度立意需要进行发散思维既可以从家庭、学校、社会的角度想开去寻找新的视角更可以凭借自己的阅读积累展开广泛的联想使自己的立意高人一筹、别开生面 在写以环境或自然为话题的作文一定要从“自然界有形”写到“人类社会无形”在写作时可根据作文所给的材料来确定无形(文章的主旨);如材料主旨不明显或较笼统可进行多角度地进行联想主旨越细小越好达到以小见大的效果 2.精心选择材料以环境或自然为话题必不可少对环境和自然描写的内容描写不能面面俱到所描写的内容必须与文章的主旨有联系能从多方面多角度地展示主旨第二类的材料是揭示主旨的语句语句既能紧扣环境景物的特征又能精炼地表达出作者的写作意图第三类材料是过渡的材料要选择那些具有触发点的材料由写景物既自然又贴切转到写人写情写理方面 3.写好景和物 首先要抓往主体要根据主旨明确所写主体景物和环境其特征;其次迅速辐射联系写出与主体景物有关的与主旨有关的周围的联系物;必要时可展开联想可顺时间进行联想也可顺空间进行联想 要写出景物的时令性地域性典型性让人感到可见;要有层次地写出同一景物的不同方面不同景物的共同特征;能从视觉、听觉、味觉、嗅觉、融觉、感觉等多方面进行描写;能动静结合运用对比衬托运用多种修辞手法生动形象地进行描写;能融情于景情景交融 4.抒出真情实感以环境或自然为话题的作文其真情实感来自于环境或自然中的景物情景找到景物蕴含的精神也就找到了要抒发的情感又因景物的本身没有感情色彩可以根据表达主旨的需要赋予景物以某种特别的感情色彩有时不知要抒发什么情感只要联系现实生活进行是非的评价进行美丑的褒贬再加入爱憎的情感就有了真情实感了但必须要与描写的环境自然做到形神一致 三、范文欣赏1 山水之约 在肇庆住的时间长了朋友跟我说要去拜谒鼎湖这一块明净的山水以洗涤城市生活的积垢 鼎湖是一个什么地方?相传黄帝曾在此铸鼎因而得名黄帝的传说遍布华夏当然这只是一种附会的说法然而到了鼎湖才体会到黄帝缘何要选择这片自然绝妙的山水 抬眼望山连山山峻逸而高拔这山的颜色翠绿得有些让人心旌摇荡据说这儿的树多达上千种不是?假如没有成千上万的树色氤氲又怎能荡涤人心?假如没有一川郁郁葱葱的林莽所遮蔽又如何造化得这等神奇隽秀?你看那拔地而起的松槐它们是那样自在闲逸你留心那虬屈盘桓的藤萝竟感念于数百年风雨的磬声这儿带有过渡带色彩的树种俯拾即是被称为绞杀手的榕树盘根错节如丝如柱的气根垂落成琴弦;苦丁和荔枝演绎着森林变迭;连理交枝的木棉龙眼被游人系上红线奉为神灵;菩提和白茶是守护佛门的两棵净树如果有什么可供奉和拜祭的话我想人们应该供一供这山间的树色和自然的造化每一片叶子系结着一个故事;每一棵神树增添了一段迷幻 鼎湖山的水呵几乎是这古老神话中的琼浆玉液了脱下鞋俯下身子捧起一抔温润的碧水它是那么的纤柔喝一口整个心胸仿佛要被酥醉和同化了假若能长上双翅自己真要变作一只痴情于一漂碧水的鸟儿凭着流溪唱着和歌守偎着这里的恬静与安逸难怪那些南来北往的游客一到这里都急急脱下鞋来踏入水中让这自然的纤纤玉指触摸自己疲惫的双足让心灵感受这山泉的心跳让想象随这水声敲响童话中的门扉(节选自杭州的情韵) 【精彩点评】 这是一篇不错的写景散文最大的特点是写景抒情情景交融写景干脆利落抒情明快简练在写水的清澈、温润时作者通过想象来抒情说自己要幻化成一只痴情的鸟儿“守偎着恬静与安逸”情与景交相融会表达出一种感人的意境 范文欣赏2 绿色的呼唤 不知从何时起谈起沙漠我们不再会有驼铃阵阵、大漠孤烟的联想;谈起天空我们不再会用“湛蓝”“清澈”这些美丽的词语;我们看不到绿树葱葱嗅不到花香阵阵听不到泉水潺潺忘记了世界原本是绿色的天堂 1851年印第安索瓜米西族酋长曾为了天空和大地失去的温馨为了空气失去的新鲜为了流水失去的晶莹发表过扣人心弦的演说100多年来那声音依旧在回响：“大地是我们的母亲大地的命运就是人类的命运人类唾弃大地就是在唾弃自己”但是人类是个健忘的种族接下来依旧是肆意无度的砍伐和杀戮：参天大树变成了舒适的家具、精致的地板、供观赏的木雕飞禽走兽成了肥美的肉汤、昂贵的披肩、别致的骨饰 为此自然之母流过了太多的眼泪她不相信人类她最钟爱的乳儿就是这样回馈他们的母亲的：拔光了她的秀发熏坏了她的眼睛把她光洁的皮肤刨创得千疮百孔愤怒和不满让她一次次地发出咆哮：洪灾、泥石流、干旱、酷热还有令人心悸的海啸可这些又能使多少人真正的警醒?又有多少人在为此奔走呼告?又有多少人会为那些挣扎在灭绝线上的生物流下同情的眼泪? 百年梦想高峡出平湖尊重自然合理地利用自然的条件我们看到的是三峡工程巨大的能源和无尽的利润;乱砍滥伐忽视长远利益自然呈现给我们的是黄土高原千沟万壑的恐怖沙漠向东部步步紧逼的急迫当人类砍倒最后一棵树时斧锯便落向了人类自己的头颅;当所有的动物都灭绝后人类也无疑会步入万劫不复的深渊 最后的一点绿色可惜;最后的一滴眼泪可怜;最后的一丝忏悔可悲当汹涌的飞沙弥漫着卷你入潮时留下的只会是久久的哀叹和遗憾;当干涸的羁风急促着慌忙拉你入谷时留下的只会是长长的悔恨和惋惜 听草原、森林、海洋她们在哭泣;走兽、游鱼、飞鸟她们在呐喊为了曾经秀美的碧水、青山为了曾经辽阔的清澈、蔚蓝看一看前面的路吧再这样走下去人类无疑一步步走入自己设置的地狱洗净手上的鲜血吧从现在开始爱护每一个生命爱护每一滴水爱护每一片绿阴 让我们对绿色作一次深情的呼唤呼唤美丽的阳光呼唤蔚蓝的天空呼唤清澈的湖水呼唤人与自然的和谐让我们手拉着手对这个世界一起呼唤：关爱地球还我碧水蓝天 【简评】 小作者具有雄辩性的语言极富情感魅力她向我们诉说了人类不尊重自然破坏自然环境的惨痛事实从而呼吁人类要保护自然爱护地球纵观全文小作者注重事实与道理的结合讲究句子的灵活多变、匀称有力(长短句相错齐整句排列上下句对称等)讲究语言的流畅优美、富有情感注重对比手法的运用使文章既有一股不容置疑的雄辩之美又有一股激荡人心的情感之美是一篇警人深思、富有感召力的佳作 【技法点拨】 情景交融就是在写景时要把自己的情感自然顺畅地表达出来“一切景语皆情语”文章是表达情感的载体景随情移情随景迁两者要做到完美融合运用这一技法应该注意：1、要把握好写景与抒情的关系写景是基础把景物写好抒情才有了依托;抒情要与写景浑然一体2、要把握好抒情的度抒情要在写景的基础上自然生发篇幅也不能过多3、抒情要透露自己独特真挚的情愫这样的文字才富有诗情 四、出示训练题目 以“面对”为题选择家乡的一处风景名胜用情景交融的手法写一篇500字左右作文 五、组织讨论如何审题、选材、组材等问题 提示：模仿山水之约的写法注重景物及其特征借助于修辞用简洁明快的语言表达情感抒情避免太直、太浓要含蓄、自然一些如朱自清的春在写春风、春树、春雨、春景时透露出欣喜的情感是一篇情景交融的好文章