名著阅读课 -钢铁样炼成的,班级：八7班 教师：皇丽萍,伊宁九中、二中、潘津乡中学语文学科联片教研,学习目标： 1、掌握故事情节。 2、分析主要人物形象。 3、树立正确的人生观和价值观。,选题作答： 这些故事情节你还记得吗？,1,2,3,4,5,6,7,保尔因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _而被神父开除。,保尔因在神父家补课时，把一小撮烟末撒在神父做复活节蛋糕的面团上而被神父开除。,2.保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子_出卖，被白匪关押起来。,2.保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子 维克多 出卖，被白匪关押起来。,3保尔最爱读英国小说_，敬佩主人公的斗争精神。,3保尔最爱读英国小说牛虻，敬佩主人公的斗争精神。,4.“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”，是_到修铁路的工地视察时说的。,4.“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”，是朱赫来到修铁路的工地视察时说的。,5在铁路就要修完时，无情的_和 _ _ _最终夺去了保尔的战斗力。,5在铁路就要修完时，无情的伤寒和大叶性肺炎 最终夺去了保尔的战斗力。,6保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠_回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但_ _ _，他不气馁，重新开 始创作，小说最终获得了成功。,6保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但书稿在途中丢失，他不气馁，重新开 始创作，小说最终获得了成功。,7.这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是: 。,7.这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是:人的一生应该怎样度过。,人物描写的基本方法：,口头答题格式参考： 我朗读的选段抓住了 描写，写了人物 的（身份、地位、处境、经历、情景、心理、心情），表现了人物 的（性格特点、精神品质 ）。,分析作品的主要人物形象,外貌描写、 动作描写、心理描写、语言描写、神态描写,齐读第十八章 保尔开启新生活中选段,悲痛，巨大的悲痛，侵袭着他的心。保尔慢慢地摘下了帽子。 人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗争。”要把握好每分每秒，因为也许中途一场莫名其妙的疾病，抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命不再延续。 保尔带着这样的思想感悟，离开了烈士墓。 -选自第十二章痊愈后恢复工作,书中精彩语录共勉：,书中精彩语录共勉：,教师寄语,而我只想问“为了挣脱生命的枷锁，为了寻找生命的意义，为了实现自身的价值，你是否尽了最大的努力了呢？” 我希望每次我们都坚定地回答：“我尽了最大的努力了！”,多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的，我们有什么理由唉声叹气、裹足不前呢？,谢 谢,再见,