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第一单元 我能行主题一 认识我自己 教学目标:1、态度:培养学生大胆展示自己,在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神,从而增强自信心。并感受其中的乐趣。2、能力:培养沟通能力,优缺点鉴别能力。3、知识:寻找自己与众不同的地方,发现自身的优点,并发扬自己的优势。教学重点:充分发挥主观能动性,积极思考,细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。教学难点: 鼓励学生大胆发言,消除师生间的陌生感。教学准备:学生:小纸条、各种树叶教师:五角星、纸盒教学过程:第一课时一、导入主题作为新学期的第一节课,安排师生间相互认识的环节。1、 教师自我介绍,突出个人优点,引出主题。同学们,这个学期的品德与社会课由我给大家上。因为是第一次见面,大家比较陌生,下面老师先做一下自我介绍。在自我介绍的过程中,请同学们仔细听一听,老师有哪些特点?我是一个做事认真的人,我喜欢自己的工作,也喜欢在座的每一位同学,希望和大家能够成为好朋友。我爱睡懒觉还有点挑食,这是坏毛病应该改正。2、 请同学说一说老师的特点,并总结出哪些是优点,哪些是缺点。3、 我们今天就来学习这一课认识我自己,板书课题。二、说说我的优点1、 同学自我介绍,说说自己的优点。师生共同欣赏他人的优点,鼓励同学。同学们已经认识老师了,可是老师还不认识你们呢?哪位同学能够像老师一样用简短的几句话介绍一下自己,同时说一说你有哪些优点?2、 进行教材P4的思考练习,并在课上交流。三、谈谈我的体会大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易!接下来,请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。(生:我觉得很自豪,很高兴!)是不是每个人都有这样的感觉呢?刚才没有发言的同学,你们也来说说自己的优点吧,看看你们的体会是什么?(尽量让每个人都有切身的体会)四、课上练习你最擅长什么?把它写下了(填在课本上)。五、学习第5页内容 1.教师引入(略) 2.知名朗读(边读边提示)3.讨论:你有那些爱好?4.指名发言。 5.教师小结。(重点总结优点、长处)本课小结通过这节课你有了哪些收获?你真正发现自己身上的优点了吗?正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步,相信每位同学都能积极进取,天天向上!板书设计:认识我自己 一、 优点:永远保持 二、 缺点: 快点改正教后反思:2我来做活动目标:、知道应该学习料理自己的生活,尽量少给父母添麻烦。懂得自己是家庭的一员,应该承担力所能及的家务劳动。、初步具有料理自己生活的能力。能承担力所能及的家务。、学会关爱家人,关心家庭生活。愿意分担家务,有一定的家庭责任感。课前准备 :教师 :课前录班内几位学生在家劳动及爸妈对于孩子做家务的看法 制作课件学生 :了解爸爸妈妈一天做了多少事活动过程 :课前活动:听歌 劳动最光荣 活动一 :小调查师:知道刚才听的歌是什么呢?咱们今天就来聊一聊和家务劳动有关的话题,你们家的家务活都是谁做呀?指生说.小组交流爸爸妈妈一天中做了多少事.全班交流师:通过课前的调查及刚才的交流,你体会到了什么 ?师小结板书课题:2、我来做活动二 : 交流做的家务1、师:在家务劳动中,有哪些是我们自己的事情?指名说2、师:还有那些家务活是可以帮爸爸妈妈做的?指名说根据学生说师板书:主动做家务、师播放班内名学生做家务视频师:你想对这两名同学说些什么?师采访视频内的同学:听了大家的话,你有什么想说的吗?4、师:我们来听听她们的妈妈是怎么说的吧!播放家长视频。师问:听了妈妈的话,你想说些什么?师小结板书 :责任和义务活动三:观看情景剧,名理提升、师:可是在生活中也有这样的事例,请看大屏幕(播放情景剧)师:看完这段情景剧,你想说点什么?指名说师:那你在生活中遇到过这种情况吗?你打算用什么方法劝说?师小结:是的,做家务不仅不会影响学习还能提高我们的生活自理能力,开发我们的智力,让我们变得心灵手巧!活动四:我来叠衣服1、师:那你们叠过衣服吗?下面我们就来做一做!拿出你带来的裤子,开始叠吧!(学生叠裤子)指名上前面展示自己叠裤子的过程。师小结:其实做家务,没什么难的,只要用心去做,就能做好!活动五:拓展延伸师 :通过这节课的交流,你有了哪些收获?.师发 “争做家务劳动小明星”表格。板书设计 : 我来做 主动做家务 责任与义务教后反思:3、上学路上教学目标 1、熟悉上学路上的标志物、知道上学路上的安全常识。知道有关路线图的知识, 2、独立上学,安全回家,尽量少给家长添麻烦。会读路线图,能画简单的路线图。有初步的自救自护能力。 3、树立初步培养儿童的自护能力和安全意识。爱护自己的身体和生命。 教学重、难点 独立上学,安全回家,尽量少给家长添麻烦。会读路线图,能画简单的路线图。有初步的自救自护能力。 教具准备 课件 绘图纸 彩笔 尺子 六面数字棋 教学过程 一、分组讨论送孩子上学的家长们主要担心什么?应该怎样克服?(让学生充分发表意见,没提到的老师补充。)二、游戏竞赛,指导行为 1、 我们通过游戏比赛,看谁先到学校。看课本十三页,游戏的规则是什么?(学生自由读书)现在请同学商量,几个人一组好?(学生自己组合)商量好的可以开始玩,看谁是优胜者。 2、 总结游戏,强化认识。(1) 谁在你们组争第一?为什么?(2) 谁是最后一个到学校的?为什么?(3) 通过游戏,你明白了什么?(4) 同学们认为游戏规则还可以怎样修改?修改后再玩一次。三、谈收获和感想通过以上两节课的活动,你学会了什么?知道了什么?懂得了什么?四、课后延伸五、刚才讨论的问题不仅是我们三年级同学的问题,也是其他年级同学的问题,你们打算怎样帮助他们? 在交流中,意识到独立上学,安全回家的重要性 通过游戏进一步明确,上学路上应遵守交通规则和应注意的问题,强化行为要求和安全意识。 让学生充分说出自己的意见和看法。 在游戏过程中,穿插安全教育。 总结收获,养成及时总结巩固学习内容的好习惯。教后反思:第二单元 我们一同成长单元说明本单元以学生的成长为核心,根据我在成长、我与学校中的有关课程内容标准,从对日常生活中常见的现象进行探究入手,创设问题情境,分析典型事例,鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习,目的是培养学生善于发现别人的长处以及能与同学友好相处、互相帮助、交流合作的能力,感受一同成长的快乐。单元结构单元主题活动主题活动内容活动内容标准我们一同成长4.我为同学 喝彩(1)交流班内同学的长处g(2)认识人各有所长,各有所短z (3)探讨为什么要取人之长,补己 之短(4)探讨如何对待别人的长处和短处。 (我在成长1)知道人各有所长,要取长补短,学会欣赏和尊重别人,对人宽容。(我与学校3)感受与同学间 的友爱之情,学会和同学平等相处,互相帮助。(我与学校6)知道自己是集 体的一员,关心集体。学会与人交流、合作,分享快乐。5.他为什么 朋友多(1)交流班内谁的朋友多(2)探究和同学平等相处的方方法(3)学习同学之间互相帮助的方怯。6.出板报的启示(1)认识为什么要与同学交流合作,(2)体验感受合作的重要性 (3)明确与同学交流合作会把事情做得更好(4)学习与别人交流合作的方诠 (5)深化对交流与合作的认识。 7.远方的伙伴你好吗(1)交流远方的伙伴学习生活的情况(2)探究帮助远方小伙伴的方法(3)学习同远方小伙伴交流的方式。 4 我为同学喝彩【活动目标】1.知道每个人都有自己的长处,学会欣赏和尊重别人。知道取人之长,补己之短,才能不断进步。.2.学会欣赏和尊重别人,不嫉妒。善于发现别人的长处,做到取长补短。 【活动说明】本课以学生的成长为核心,通过分析典型事例,创设问题情境,鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习,重点让学生知道人各有所长,要取长补短,学会欣赏和尊重别人。【活动案】活动准备1.观察班内同学各有什么长处。2.师生共同搜集有关虚心学习、取长补短的小故事和名人名言。 3.准备多媒体课件。 活动过程第一课时一、导语同学们,每个人都有很多长处。今天我们就来互相找一找我们班的同学都有哪些长处。(板书课题)二、探究交流1.合作交流,探究体验。(1)小组交流:平时,我们每个小组的同学一起学习、一起做游戏,你一定发现了他们的许多长处吧?现在同学们先在小组内互相找一找。(2)班内交流:刚才同学们在小组内给同学找了许多长处,想一想,在我们班中, 一定还有许多令你佩服的同学吧?你最佩服的同学是谁?你想对他说什么?(3)小结:刚才,同学们从团结友爱、尊敬师长、兴趣爱好等方面谈了许多同学的 长处,这种真诚找长处的方式,会使同学们之间的友谊更深。(4)探究交流方式。 当我们发现了其他同学的长处以后,除了像刚才那样直接告诉他,还可以怎样做呢?(让学生在小组内讨论,引导学生根据需要或爱好做个卡片送给他人。)现在大家就来动手做卡片送给你佩服的同学吧。(做完后,展示交流。)刚才,大家都收到了同学们之间互相赞扬的卡片。对于同学的长处,除了直接告诉他或用卡片告诉他以外,还可以用哪些方式告诉他?2.故事启迪,深化认识。 (1)听故事,辨长短。刚才,同学们交流得非常好,你们看,骆驼和羊两位朋友也来参加我们的活动了。(课件出示骆驼和羊的图片)请大家认真看这两幅图。在骆驼和羊之间发生了一个什么故事?这个故事说明什么道理?学生讲故事。学生谈感受。(2)明确人各有所长,各有所短。 古人说尺有所短,寸有所长。这句话是什么意思?小结:看来,人既有长处,又有短处,我们不能只看到自己的长处而看不到别人的长处g也不能只看到别人的短处而看不到自己的短处。我们只有互相学习,取长补短,才能共同进步。三、课后延伸通过这一节课的学习,你明白了什么?你打算今后怎样做?第二课时一、导语上节课,我们通过交流,发现了同学们都有自己的长处。我们还明白了人各有所长,导有所短,不能只看到别人的短处,看不到别人的长处,对人一定要宽容。二、探究交流1.分析思考,寻找榜样。(1)讨论问题。人们常说取人之长,补己之短。为什么要这样做呢?你准备取同学的哪些长处,补自己的哪些短处?(2)读柳公权学书法的故事。 教师简单介绍柳公权的生平事迹。课件出示柳公权学书法,学生读,谈感想。教师补充:柳公权在华原城见到字画i%老爷爷时惭愧极了。和字画th老爷爷比吾来,自己差得太远了。他扑通一声,跪在字画汤的面前说我叫柳公权,愿拜您句师。请师父告诉我写字的秘诀字画汤慌忙放下脚中的笔,用右脚拉起小公权,接雪在地上铺了一张纸,提起笔,写道写尽八缸水,砚染涝地黑,博取百家长,始得龙礼飞。字画局对柳公权说这就是我写字的秘诀。柳公权把老人的话牢牢地记在心里。从此,他博取百家之长,创造性地发奋练字。也学习颜体的清劲丰肥,也学欧体的开朗方润,学习字画汤的奔腾豪放,也学宫院体的
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