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,找规律(一),一、情境创设,理解规律,二、引导探究,寻找规律,二、引导探究,寻找规律,灯笼和小朋友的排列 也有类似的规律吗?,像这样一组一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。能准确找出规律中重复部分是找规律的关键,它能帮助我们很好地理解和把握规律。,三、巩固练习,强化认知,做动作,猜规律,你知道下一个动作是什么吗?,1,2,3,4,5,入 场 券,猜一猜,后面是什么?,?,再观察颜色的规律 是按红、黄、蓝重 复排列。,也可以先观察颜色 的规律,再观察形 状的规律。,该怎样想呢?,看到你们越来越 会思考,真替你 们高兴!,绿色圃中小学教育网,猜一猜,小 小 设 计 师,1,12,11,2,3,4,5,6,10,9,8,7,四、欣赏设计,总结延伸,四、欣赏设计,总结延伸,四、欣赏设计,总结延伸,四、欣赏设计,总结延伸,四、欣赏设计,总结延伸,四、欣赏设计,总结延伸,四、欣赏设计,总结延伸,四、欣赏设计,总结延伸,这节课你有什么新的收获?,
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