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,荷叶 母亲,冰心,冰心(19001999), 原名谢婉莹,中国现代史上第一位著名女作家,儿童文学家。 代表作有: 散文集寄小读者 诗集繁星、春水 冰心的创作内容大致包括: 母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称,而母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点。,作者简介,花瑞: 莲蓬: 烦闷: 菡萏: 亭亭: 适意: 徘徊: 斜: 遮拦: 荫蔽:,ru,linpng,心情不畅快。,hndn 荷花,文中指含苞待放。,形容高耸; 形容人或花木美好,同“婷婷”。,舒适。,pihui 在一个地方来回地走; 比喻犹豫不决。,q 倾斜,歪斜。,zh 遮挡,阻挡。,yn b (树叶)遮蔽;隐蔽。,注音注解,花开的好预兆。,莲花开过后的花托。,奇支,感知课文内容,心情:烦闷 环境:繁杂的雨声 浓阴的天 红莲:开满 亭亭,感知课文内容,环境:雷声作了 雨越下越大 心情:不适意,徘徊 红莲:左右倚斜, 无依无靠,感知课文内容,环境:雨肆意地下 着 红莲: 在大荷叶的 覆盖下 不动摇 心 情:不宁的心绪散尽,雨打红莲,荷叶护莲,自由朗读,听读,请同学们以自己最喜爱的方式朗读课文,在朗读中注意把握作者的思想感情。,注意她的停顿和语气、语调的处理,结合你对文章的理解,对她进行评价。,“忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面”,“雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。”,荷叶护莲图,找出文中作者表达了怎样的心灵感受?,母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽?,“ 我心中深深的受了感动”,为什么会深深的受了感动,是我看到了什么?还是想到什么?,雨打红莲 荷叶护莲,课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有没有变化?请找出变化过程。,烦闷不适意不宁的心绪散尽了,细细品味,1、作者为什么要从自家院子里的莲花写起?为什么要写九年前与祖父的赏莲?,2、文章四看红莲,当时的环境是怎样的? 红莲呢? 作者的心境又是如何变化的呢?,作者为什么要从自家院子里的莲花写起?,答:简单的说,因为文章中说的是下雨天时“我”发现了红莲,因为是下雨天,作者不能特地到别人的家里观察莲花,也说明这篇文章是真实的。,为什么要写9年前与祖父的赏莲?,答:为下文埋下伏笔。再由下文的莲花联想到母爱。,繁杂的雨声 浓阴的天,开满 亭亭 (白莲已经凋谢),烦闷,雷声作了 雨愈下愈大,左右攲斜,不适意,大荷叶慢慢地 倾侧了下来,不摇动,不宁的心绪散尽,深深地受了感动,在大荷叶的 覆盖下,雨势并不减退 勇敢慈怜的荷叶上 聚了些水珠,第一次,第二次,第三次,第四次,(雨肆意地下着),四看红莲,当时环境,红莲,作者的心境,二、“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?” 1. “心中的雨点”指什么? 2.如何理解“除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?” 3. 这一句在文章结构上有什么作 用?,1. 暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难,2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的,可以使我在痛苦时得到安慰,在孤独时得到快乐,在失望中得到希望,在冷落中得到幸福,3.简单几笔点明了主旨,深化了中心。曲终见主旨,总结宕开一笔,留给读者更多想象空间,自然界的雨点是有形的,而“心中的雨点”涉及面及广,内容纷繁。谁来荫蔽?这就把母爱推向高潮,母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮盖天空下的荫蔽?,吐露心声,母亲啊,你是,我是,除了你,。 母亲,你是,我是,除了你。,例子:母亲啊,你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮蔽天空下的荫蔽。,探究乐园,“雨不住的打着,只能在那用过慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感动。”作者看到“红莲旁边的一共大荷叶,慢慢的倾侧了下来,正覆盖在红莲上面”而深受感动,这是为什么?,明确:,因为荷叶倾侧下来覆盖红莲,无畏的为红莲遮蔽,正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动,感受母亲为自己的付出,意思是自己困难的时候,只有母亲无私地帮助自己。,写一写,这首诗借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。,请你也用这种手法写一段话或一首诗,表现对妈妈的爱,游子吟 孟郊 慈母手中线, 游子身上衣。 临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心? 报得三春晖!,请填下表:,荷叶护莲,联想,母亲呵护子女,三看红莲,借景,抒情,开满、亭亭,左右 斜,奇支,不动摇,在繁星春水中,冰心把母爱视为最崇高最美好的东西,反复加以歌颂: 母亲啊! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。,母亲啊! 撇开你的忧愁, 容我沉酣在你的怀里, 只有你是我灵魂的安顿。 小小的花, 感谢春光的爱 然而深厚的恩慈, 反使她终于沉默。 母亲啊! 你是那春光吗?,作业:,模仿课文借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。请你也用这种手法写一段话或一首诗,表现对父母的爱。 课外阅读冰心的繁星春水。,
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