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游子吟,慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。,秋天的怀念,史铁生,史铁生,1951年生于北京,著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫,转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症,靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说法学教授及其夫人,以后陆续发表中、短篇小说,散文多篇,其散文我与地坛被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说老屋小记获首届鲁迅文学奖。,走近作者,文本链接:,史铁生21岁时不幸因病瘫痪,风华正茂的他不得不终生以轮椅为伴,永远离开了正常人的生活。瘫痪的双腿,残缺的天空,曾一度使他失去了对生活的信心。他沉浸在自己的苦难中无法自拔,以致于母亲病重他也浑然不知。当他发现母亲病重时,母亲却永远离开了他。,听读课文,划出最让你感动的语句,想一想,是什么原因让你产生了共鸣。,情读美听 寻找共鸣,我和妹妹去看了菊花,默读课文,划分段落,简单归纳每一段内容:,提示线索看花,第一节:,:,第二节至第六节:,第七节:,母亲要带我去看花,母亲再也不能同我去看花了,察言观色 感悟母爱,找出文中描写母亲动作,语言和神态的词句,用不同的符号标出,并圈出重点词,然后小组一起交流学习成果。,思考:,1 双腿瘫痪后,“我”是怎样的状态?,我思 我悟,望着望着天上北归的雁阵,我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着收音机里甜美的歌声,我会,妈妈让我去看菊花,我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不,我不去!我活着有什么劲!,双腿瘫痪后,我的脾气变的 。,暴怒无常,面对我的暴怒悲观,母亲是 怎么说的,又是怎么做的?,我思 我悟,A、这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红地,看着我。(品味“悄悄”,“偷偷”),母爱是理解,动作描写和神态描写,B 当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活” (品味“扑”,“抓,“忍”),母爱是执着 是坚强 是生死相依,动作 语言 神态描写,C、那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”,挡住的是儿子烦躁的情绪和对生活的绝望,母爱是 细心的呵护,D、她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会地站起:“那就赶紧准备准备。”,母爱是商量 是理解,母爱是每天的晚上妈妈在校门口寻找我的目光 母爱是周天的清晨妈妈为我捧出的香喷喷的热汤面,如果有人问我母爱是什么,我会说,感恩的心 细说母爱,母爱是,母爱是一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡; 母爱是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然; 母爱是一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱; 母爱是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。,身患绝症 病入膏肓 儿子瘫痪 暴怒无常,母亲当时,自身的状况如何?,深受苦楚的母亲,有没有突然把面前的玻璃砸碎?,有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,有没有大声呼喊我活着什么劲!,没有,没有,没有,自己做坚强的母亲 让儿子成为坚强的儿子,淡雅,高洁,热烈而深沉,母亲为什么要带我去看菊花?,我为什么去看菊花?,白色的花高洁,黄色的花淡雅,紫红色的花热烈而深沉,作者多次在文中也多次提到菊花,有何用意?,母亲带我看花,是想唤起我生存的欲望 菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照 菊花热烈深沉,是母爱的写照 母亲爱花,我看菊花是对母亲的缅怀 菊花在我眼里五彩缤纷,泼泼洒洒,也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。(文中何处可见?),细读本文,你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情?,悔恨,悲痛,怀念,回读作者 体会感情,合作探究,课文为什么不以怀念母亲为题,却以秋天的怀念为题?,为什么是秋天的怀念?秋天有什么值得作者去怀念的?,母亲是秋天去世的,“我”深切怀念母亲对“我”的爱。,秋天里去看菊花,是母亲对“我”的希望,“我”用行动向母亲表示,不仅自己好好活,还要带着妹妹好好活,让母亲在九泉之下放心。,秋天是菊花盛开的时节,“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征,看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂,让“我”明白了要好好儿活,活出精彩,做生活的强者。,升华情感 延伸拓展,1、又是秋天,当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像,他会说些什么呢?,母亲,儿子来看您了。自从您秋天走后,我和妹妹都懂了您的话,您放心吧,我俩在一块,一定会好好儿活。,2、 学习了这篇课文,你有哪些收获? 受到了哪些启发?,掩卷沉思 妙笔生情,1 学完本文之后,你是否被文中“母亲”的伟大母爱所感动呢?你会不会不由自主地想到你的妈妈对你所做的一切,此时此刻你是否也想对妈妈说些什么呢?请以妈妈,我想对您说为题,写一封信。 2、课外阅读我与地坛。,!,
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