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中华文化之瑰宝书法艺术教学设计教学过程:1、 导入 师:同学们,我们知道,在这个电脑、手机横行的年代,有很多人不重视书写,书写不规范、字迹潦草的现象比比皆是。人们常说“字如其人”,如果能写得一手漂亮、规范的汉字,无疑会对考试、升学乃至今后的工作产生极为有利的影响。随着国家对传统文化的不断重视和推动,书法艺术的价值也得到大幅度彰显。现在我们来看一下当前价值最高的十幅书法作品。(图片展示目前价值最高的十幅书法作品,调动学生学习兴趣)2、 介绍兰亭集序1、衔接语既然提到书法作品,就不得不说王羲之的兰亭集序。(图片展示兰亭集序)2、逸闻传说相传唐太宗李世民极为喜爱王羲之的书法,大力搜购兰亭集序的真迹,得到之后,欣喜异常,日夜把玩,用心揣摩。在其驾崩前还专门下旨令兰亭集序陪葬昭陵。此后,真迹陨灭,现在流传于人间的是兰亭集序的各种摹本。3、衔接语如果现在能找到兰亭集序的真迹,也许它的价值会比以上十副加起来的总和还要多,是当之无愧的“无价之宝”,对后世也产生了极为深远的影响。 4、后世影响 兰亭集序被誉为“天下第一行书”,其书风对后世形成“遒媚”的审美观,“遒”即刚健有力,是指运用毛笔时所呈现的线条力度;“媚”即姿媚,讲究笔画与字形的美感。“遒”和“媚”也成为后人评价书家水准的基本要素。王羲之书写兰亭集序时,意兴挥洒,字形多变无穷,在全篇三百二十余字中,“之”字出现字数最多,但无一字造型相同。 2、 出示六个不同的“之”字,让学生感受。三、毛笔字书写工具材料的选择和保养(一)、衔接语:“工欲善其事,必先利其器”,要想写好毛笔字,必须有合适的书写工具,毛笔字的书写工具主要有笔墨纸砚,雅称“文房四宝”,文房四宝中,“笔”排第一位,现在我们就重点来了解一下毛笔。 (二)、介绍毛笔 同学们请看,现在我手里拿的这只毛笔,自上而下分别由笔顶、笔管、笔斗、笔头构成。这里着重介绍一下笔头部分。笔头由笔腰、锋颖、笔端构成(课件展示毛笔之图片)。 (三)、毛笔的种类 1、软毫。主要是选用羊毛、鸡毛制成。特点是柔软圆润、容易濡墨,写出字来丰满而富有变化; 2、硬毫。主要是选用兔毛或黄鼠狼毛制成。兔毫称“紫毫”,黄鼠狼毫称“狼毫”。特点是弹性较强、锐劲利健,容易上手; 3、兼毫。是以羊毛和其他兽毛配制而成。特点是刚柔并济、软硬得手。衔接语:大家看,我手中的这支笔就是兼毫制成。 (四)、尖、齐、圆、健四德 1、衔接语:一支好的毛笔,应该具有“尖、齐、圆、健”四德,这是选择毛笔时区分优劣的标准。所谓的“尖”便是(课件展示): 2、“尖”:笔毫舔墨聚拢时,笔锋尖锐。 3、“齐”:将笔头沾水捏扁,笔端的毛整齐。 4、“圆”:指整个笔头丰满圆润,腰部无凹凸。 5、“健”:笔毛有弹性,笔毛铺开后易于收拢,揪弯后容易回复伸直。 (四)、如何保护毛笔1、衔接语:如何保护毛笔,往往是初学者在使用中所忽视的。合理的使用和保护毛笔,不仅能延长毛笔的寿命,而且能较好的驾驭毛笔。 1、新笔使用前,须用温水将被胶质凝固的笔头完全泡开; 2、书写舔墨时,要顺着笔锋在砚台或墨盒边缘轻轻地舔拭;3、毛笔使用后,应把墨汁洗净悬挂笔架上,使其自然干燥毫顺。4、 如何写好毛笔字(一)、衔接语 规范的书写姿势,既能使身体各部位感到舒适、灵便,又利于保证书写重量,同时还益于身心健康,所以必须讲究书写姿势。 (二)、毛笔字书写姿势 用毛笔写字,一般有“坐势”和“立势”。初学者一般采用“坐势”。“坐势”的要求是“头正、身直、臂开、足安”。教师师范书写动作。 1、头正:头部端正,眼睛或看笔纸,或看字帖,专心致志,不存杂念,头不要低俯在纸前,也不要左右偏侧。 2、身直:身子要坐的正直,两肩齐平,腰部挺起,腰脊要直,胸口要距离桌沿一拳左右。 3、臂开:两臂自然张开,右手执笔,左手按纸,成均衡之势,两腿间距离以自然舒适为宜。 4、足安:两腿放平踏稳,两脚之间与肩齐平,不要交叉翘脚、摇腿或任意伸缩。(2) 、毛笔字书写指法1、衔接语:指法,是指执笔时手指的作用和相互间配合的关系,初学书法必须首先掌握五指执笔法。 2、拇指(按):上指节首端紧贴笔管内侧,由左内向右外用力 3、食指(压):上指节末端紧贴笔管外侧,由右外向内左用力 4、中指(钩):弯曲上指肚,紧贴笔管外端,由外向内用力 5、无名指(顶):指甲根部紧贴笔管右侧,由右后向左前推出 6、小指( 抵):紧贴在无名指下面起辅助作用7、衔接语:除做好以上要求外,为了把字写的更好,还应注意,“指实掌虚、掌竖腕平、高低适当”。8、指实掌虚:指实,就是右手食指、中指、无名指、小指靠拢,与拇指共同将笔抓的牢固稳定。掌虚,就是执笔时,掌心空虚,俗称“掌虚若空”。9、掌竖腕平:掌竖,就是执笔时,把手掌竖起来,使手臂与腕部接近直角状态。腕平,就是腕部与书写纸面基本平贴。10、高低适当:要根据字体大小掌握执笔高低,写大字执笔高些,写小字执笔低些。11、衔接语:另外,执笔的松紧对书写也有很大的关系。初学执笔可以稍微紧些,字写出来感觉挺拔有力;又不能太紧,太紧不灵活,也不能持久。总之要做到“松紧适度,紧而不死”。(三)、毛笔字书写腕法1、衔接语:用毛笔写字,不仅讲究指法,而且也很讲究运用腕力,因为“执笔在指,运笔在腕”用腕大致有以下几种: 2、枕腕法:将执笔的手腕平放在桌面上书写,也可将左手手背垫在执笔右手的腕下。 3、悬腕法:将手腕悬起,用肘关节撑在桌面上,适合书写中楷或小楷。 4、悬肘法:将手腕与肘部悬于空中,适合书写大字楷书、行书、草书。操作难度较大。 初学者可先从枕腕法练起,练好枕腕法,再练悬腕法、悬肘法。5、 永字八法1、衔接语:中国书法从后汉起,就用“永”字的八个笔画概括汉字的基本笔画,来研究笔法的规律性,叫“永字八法”。2、 课件展示“永”字,八个笔画:点、横、竖、钩、提、弯、捺、撇。3、 竖的写法。(1) 垂露竖(2) 悬针竖(3) 上尖竖(4) 短竖 4、学生练习竖的写法6、 个人心得 1、要对书法艺术有一颗热爱的心; 2、善于发现,善于积累;3、练字切忌心浮气躁,避免三分钟热度 4、写字也是一种良好家风的延续和传承; 5、能写一手好字,受益终生;6、 书法能让自己获得心灵的宁静。7、引入王羲之练字的故事相传王羲之七岁开始练字,17岁时已将父亲迷藏的前朝书法论著全部读完,他练习书法十分入迷,达到废寝忘食的地步,吃饭走路也在揣摩字的间架结构,不断地用手在身上划字默写,久而久之,衣襟也磨破了。有一次,他为人写一块匾,在木板上写了几个字样,送去叫人雕刻,刻后竟然发现字的墨迹渗入木板里约有三分深,于是人们常用“入木三分”来形容书法笔力强劲,后来用来比喻对事物有深刻的理解。7、 师生共勉1、衔接语:书法世界是一个巨大的宝库,值得我们用一生来钻研、来探索。老师现在已到而立之年,写字也有二十多年,至今都对自己的字不甚满意,就用屈原的这句诗和大家一起共勉吧!2、出示书法作品: “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
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