郁“我的“长生果“1.读了课文题目“我的*长生果“,我想到了,。2.本文的作者是;搜雉相关资料,了解作者的生平及主要作品。_9仕1.给下列多音字注音。积累()累1果实杰神()劳累()-诚2.将下列词语与其对应的意思连一连。悲欢离合悲伤和欢乐,离别和团聚,泛指生活中的种种境遇。大显身手形容费尽心血。呕心沥血充分显需自巳的本领。团囹吞枣指诗文公式化,泛指事物只有二种形式,毫无变化。十篇一律把忘儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。_以有感情地朗读课文,了解课文内容。作者的读书历程经过了这样四个阶艮:(Jirichirtoulconi.。A.读中外名著B.看连环画C.看“香烟人“小画片D.读文艺书籍9仪(茜)我将课文认真地朗读了两遍,把课文g读通读顺了。家长签孝(),国臣厉吴(课堂10分钟一、给加点字选择正确的读音,打“VM“。比喻(X5_y0),美唐(cha,ch8i)积累(I6i志)“皎洁(jiao的p)_f仕菖真二、补充词语,并选择总当的词语填空。特()挂()陂(_“)沥()()()口枣于(t1.这篇文章告诉了我们:读书不可以(吊【医春皋目明2.老师说,作文不能(),要有自己()的创造。_)皂g造。4佐占、将句中画线部分替换成文中的词语。1.作文,首先构思要独创一格,与众不同。()2.少年时代的读书生活恰似一幅光彩流动闪烂的画页。()3.像我这样对阅读要求非常迫切的少年,它的功用更是不言而喻。()4人