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第二课时 分橘子 教学内容:北师大版三下P4、5 教学目标: 1、结合分橘子情景,进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。 2、会判断两位数除以一位数的商是几位数,并会用除法竖式正确地进行计算。 3、在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用,发展应用意识和解决实际问题的能力。 重点难点:1、使学生体验除法的意义及除法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。 2、通过分橘子的实际操作,总结出除法竖式的书写过程,使学生体会到除法竖式每一步的实际含义。 教学准备:投影仪,学生准备小圆片。 教学过程: 一、创设情境、激趣引入 师:孙悟空、猪八戒和沙和尚西天取经,他们化缘得来一些橘子,你们看,这里一共有几个橘子?孙悟空想把这些橘子平均分给他们三个人,每人可以分到几个橘子? (课件出示书本第4页的情境图) 二、探究新知,师生互动 1、体会平均分后十位上出现有余数的情况。 (1)课件再次显示48个橘子画面。 (2)请每个同学用代表橘子的小棒实际分一分。 (3)组织小组讨论:有48个橘子,如果平均分给他们三个人,每人可以分到几个橘子?(4)小组内讨论怎样列出算式,用竖式怎样表示。三、总结四、作业。
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