千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代往事它记载， 知识没它传不开。 （打一物）,书,猜谜语,26 忆读书,冰心（19001999），原名谢婉莹，当代女作家、儿童文学作家。她一生创作了大量小说、散文及儿童文学作品，具有广泛的影响。 主要作品：小说超人；散文集往事南归；诗集繁星春水等。,作者简介,朗读课文，疏通生字词。找一找文章的中心句。,初读课文,读书好，多读书，读好书。,舅父 津津有味 斩首 无限 凯 诸葛亮 述说 水浒传 着力 鲁智深 地煞 荡寇志 贾宝玉 盛衰 万卷书 书刊 烦琐 栩栩如生 无病而呻 质朴 篇章 某年,舅父 津津有味 斩首 无限 凯 诸葛亮 述说 水浒传 着力 鲁智深 地煞 荡寇志 贾宝玉 盛衰 万卷书 书刊 烦琐 栩栩如生 无病而呻 质朴 篇章 某年,ji,zhn,ki,h,zhun,l,sh,ku,ji,jun,kn,su,x,shn,mu,字词学习,我会认,zhu,读书啦！,舅,斩,凯,葛,浒,传,鲁,煞,寇,贾,卷,刊,琐,栩,呻,某,着,_试卷,_卷纸,jun,jun,多音字,_着手,_高着儿,zhu,zho,_着急,_悬着,zho,zhe,我会写,衰,上中下结构：,上下结构：,舅、葛、贾、篇、某,津、斩、限、凯、刊 琐、朴,左右结构：,述,半包围结构：,课文解读,一谈到读书，我的话就多了！,作者这样开头有什么好处？,用口语化的句子开头，拉近了作者与读者的距离，语言简明，引出下文。,说说冰心回忆了自己读书的哪些经历？,作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？请找出表明顺序的词语。,按时间顺序,表时间的词语有：“七岁时”“那时” “此后”“在我十二三岁时候”。,我第一次读三国演义，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。,作者两次“哭”表明了什么？,表明作者读书非常投入，从中我们可以感受到作者对阅读英雄人物书籍的无限热爱。,同样是读红楼梦，为什么“十二三岁时”和“中年以后”的理解截然不同？这说明了什么问题？,对书的内容的理解是以个人的生活经历和知识层面为基础的。红楼梦的社会意义极为深刻，对于一个十二三岁的孩子来说,理解起来十分困难，但随着年龄、知识的增长和对社会认识的加深，到了中年便全面、深刻地领悟了其中的内涵。“我”的这种体会是由表及里、由浅入深的理解过程，说明一本好书有常读常新的价值，需要我们结合自身经历和认知去细加品味。,读书有什么好处呢？在文中找找相关的句子。,1.读书是我生命中最大的快乐！,2.从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。,3.我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。,作者认为怎样的书才算是好书？,她认为那些带着真情实感、十分质朴浅显的篇章是好书。,说说你对“读书好，多读书，读好书”的理解。,读书好：读书可以使人明智，获益良多。 多读书：读书的范围要广，数量要多，读万卷书。 读好书：要多读一些好的、有用的书，对书的优劣要进行挑选、比较。,课堂小结,本文作者按时间的先后顺序，记叙了她是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我们“读书好，多读书，读好书”的道理。,板书设计,忆读书,提及读书,读书经历,读书体会,提出希望,七岁,后来,十二三岁,三国演义,水浒传,读书好，多读书，读好书,红楼梦,收获快乐、获取知识、提高能力,其乐无穷 读书得法,滔滔不绝,拓展延伸,关于“书”的名言,1.书籍是人类进步的阶梯。高尔基 2.书籍是巨大的力量。列宁 3.一日无书，百事荒芜。陈寿 4.过去一切时代的精华尽在书中。卡莱尔,随堂练习,1.给下列加点的字注音。,悬念（ ） 栩栩如生（ ）,消遣（ ） 烦琐（ ）,无病而呻（ ） 日寇（ ）,xun,x,qin,su,shn,ku,2.将下列句子补充完整。,宴桃园豪杰三结义，_。 话说天下大势，_，_。 读万卷书，_。 满纸荒唐言，_。 不比不知道，_。,斩黄巾英雄首立功,分久必合,合久必分,行万里路,一把辛酸泪,一比吓一跳,3.词语积累。,形容读书刻苦、勤奋的成语：,韦编三绝 孜孜不倦 悬梁刺股 囊萤映雪 凿壁偷光 手不释卷,课后习题参考答案,用较快的速度默读课文，说说冰心回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。,参考答案：冰心回忆了自己读三国演义水浒传和红楼梦的经历。她认为那些带着真情实感、十分质朴浅显的篇章是好书。,结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。,参考答案：读书不仅能陶冶人的性情，还有助于扩大自身的知识面、提高写作能力及文学素养。当我感到孤独寂寞的时候有书陪伴着我，当我遇到困惑的时候有书开导指引我，所以说读书能给我们带来快乐。,你是否赞同作者的这种读书方法？和同学讨论，说明理由。,我决定咬了牙拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。,参考答案：不赞同，“一知半解”地读无法完全体会出书的真正精妙之处；“字音读得不对”既不利于理解文章句子的含义，还容易养成不好的识字习惯。我认为读书过程中遇到不明白的地方可以查找相关资料，也可以向老师或长辈请教；遇到不会读的字一定要勤翻字典，弄懂生字的字音和字义，这样不仅能读好书，还能扩大自己的生字储备量。,课后作业,学了忆读书一文，根据自己的读书经历，以读书乐为题或以书为话题试着写一篇文章。,