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Unit 8 I come from China教案【教学目标】1. 掌握本课所学新单词:China, Canada, the UK, Australia, France, the USA等。2. 能运用所学句型介绍自己的名字和国籍,并能询问他人的相关信息:Hi! Im Anne. I come from Australia. Whats your name?My name is Mingming. I come from China. Where are you from?【教学重点】1. 能进一步掌握国家名称的词汇,正确表述国籍,并能知道各国的代表性建筑。2. 能熟练地使用句型Where are you from? I come from 来正确描述自己来自哪个国家。【教学难点】1. 理解新单词:China, Canada, the UK, Australia, France, America等,朗读句子,了解各国风俗习惯。2. 理解并运用句型:Where are you from? I come from进行交流。【教具准备】1. 单词卡片(China, Canada, the UK, Australia, France, the USA)2. 各国小国旗3. 各国建筑图片4. 多媒体课件【教学过程】Step 1 Warming upFree talk老师询问学生知道哪些国家,他们的代表性建筑有哪些?以这样互动的方式激发学生的激情,同时为后面对国家的学习作铺垫。Step 2 Presentation1. China的教学(1)Game-Guess, guess, guess(猜一猜) (依次播放中国北京、中国国旗、地图,并插放中国国歌)问:Where is it? 引导学生说出 “China”。 (2)展示单词卡片教读 “China”,通过领读、正音、齐读、男女生分读等方式进行朗读。2. Canada的教学(1)Guess:播放加拿大建筑、国旗,问:Where is it? 引导学生说出“Canada”。(2)展示单词卡片教读“Canada”,通过领读、正音、点名等方式进行练习。3. the UK的教学(1)Guess:播放一段英国的视频,问:Where is it? 引导学生说出“The UK”。(2)展示单词卡并教读 “the UK”,通过领读、正音、分组读等多种方式进行练习。(3)巩固单词China, Canada, the UK。4. France的教学(1)Guess:播放法国建筑、国旗,问:Where is it? 引导学生说出“France”。(2)展示单词卡片教读“France”, 通过领读、正音、齐读、分组读等多种方式进行练习。5. Australia的教学(1)播放澳大利亚建筑、国旗、考拉熊,问:Where is it? 引导学生说出“Australia”。(2)展示单词卡片教读“Australia”,通过领读、正音等多种方式进行练习。6. the USA 的教学(1)Guess:播放美国自由女神像,问:Where is it? 引导学生说出“the USA”。(2)展示单词卡片教读“the USA”, 通过领读、正音、分组读等多种方式进行练习。7. Game:Golden finger(金手指游戏) (1)两位学生上台,其他学生根据图片说出单词,台上两位迅速学生指出单词。(2)Match the flags to the right words. 请学生上台把国旗贴在相应的单词卡片上。8. 句型的教学:(1)出示中国地图:This is China. We live in China. So we can say: I come from China. 我来自中国。(2)板书:I come from China.(带读、齐读)(3)学生抽国家图片,根据图片信息说:-Its-I come from(4)在学生熟悉句型后,问:Where are you from? 用中文进行解说。(5)板书:Where are you from? (带读、齐读)(6)练习句型:老师抽出图片,根据图片信息,男生问:Where are you from? 女生答:I come from 交换角色练习。Step 3 Practice1. 练习C部分的对话。(1)六人为一个小组,分别选择一个国家来表演并介绍表演所代表的国家。(2)分组练习,然后进行表演。在音乐声中传递国家图片,当音乐声停止时,谁拿到图片,谁就起来,其他同学一起问他:Where are you from? 这位同学根据图片回答:I come from 换图片,继续传递。2. Lets Read(1)看Lets Read的教学内容,浏览并了解大意。(2)同桌之间相互讨论,老师在教室走动指导。Step 4 Homework假如你参加了一个国际夏令营,面对来自全国各地的小朋友,你该如何介绍自己?运用句子:Hello! My name is I come fromWhere are you from? 和同学谈谈并表演。
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