Unit 3 Lesson 10 Red, Yellow, Blue, Green 教案 2活动目标：1在复习颜色red、yellow、blue和green，的基础上，让幼儿学会听懂问句”what color?”并能用”red、yellow、blue”来回答。 2能将所学四种颜色的英语名称：red(红)、yellow(黄)、blue(蓝)、green(绿) 用于学过的单词前或一句话中。如It is a red bird 3通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣. 活动准备：1.四色气球各一个，红绿灯，圆形颜色大转盘。 活动过程：一.导入，复习四种颜色。 游戏：以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿队。 (孩子们，欢迎你们来到幸运35的现场，我是主持人 MI ZHONG，我将和你们一起度过一个愉快的35分钟，你们准备好了吗？)（每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色命名。） 比赛一 出示颜色大转盘，上面有各种颜色，老师捐到什么颜色，请小朋友用英语说出来，速度由慢到快。比赛二老师：“Boys and girlsLets play a game! Whats mi ing?”(现在我们来玩个游戏，什么花不见了?) Please close your eyes(教师任意取走一种颜色，然后请幼儿)Please open your eyes，请幼儿观看后说出Red(yellow、green、blue)flower不见了。二.学习听问句1、老师“我们知道了四种颜色的英语名称，那如果我们问一种东西是什么颜色，应该怎样说呢?”应该这样问：What color is it? (它是什么颜色的?)回答是：Its red(是红色的)Its yellow(是黄色的)Its blue(是蓝色的)Its green(是绿色的)2.老师分别指着花和颜色转盘上的颜色，提问：What color is it? 幼儿用Its回答。 寻找书上的红黄蓝绿。（比赛） colour game: color the card. T: this is a picture, who is she? C: she is mermaid. T: please color the hair yellow. Color the hand pink T: please put your picture in the basket. 3、游戏：搭汽车 教师出示一个红色的圈”Its a ringWhat color is it?”幼儿回答：教师手持红色圈作开车状“I am a driver”(我是一名司机，现在我的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车) 教师随小司机音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个幼儿面前，指着其衣服颜色提问：”What color is it?”幼儿回答：Its回答正确。教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游戏反复进行。 4、游戏红绿灯 教师“刚才老师扮演了司机，你们也来当一回小司机好吗?请小司机们每人拿一个塑料圈当作方向盘，小司机们先想想，在十字路口看见红绿灯应该怎样做。”幼儿手握圆圈随小司机音乐开汽车，音乐停。红灯亮：教师提问：Little drivers，Look! What color is it? Its red Red light stop (红灯停)黄灯亮：教师What color is it? Its yellowYellow light wait (黄灯等)绿灯亮：教师What color is it? Its greenGreen light go (绿灯行)游戏可反复一次 游戏：我说你做，给每个幼儿一张纸，在纸上给邮局，消防车，大海，圣诞树上涂上颜色。 结束： 出示三原色，做变色的实验，引出新的颜色，下一节课再学习。 Thats all for todayClass is over. Bye-byeBoys and girls