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Unit 3 Lesson 15 Left and Right 教案 1教学目的:1知识目标:a. 掌握字母I i , J j , K k , L l 的正确写法。b. 听、说、读、写单词 door , eraser , window , open , close 。c. 能运用open , close 说短语。2能力目标:能够听懂带有open和close短语的指令,并能够运用open和close说指令。3情感、态度、价值观:通过学习物品的单词,使学生养成爱护公共物品的好品德。教学重点、难点:a. 掌握字母的正确书写以及四会单词。b. 能听懂open , close的指令。教具准备:单词卡片、单词贴条、录音机教学过程:一、开始上课、复习阶段1、Greeting2. RevisionPart Two : New Concepts(新授知识)教师将准备好的单词贴条依次拿出。T: Whats this?Ss: Its a blackboard / book / chair / desk / boy / girl / pencil / teacher / erase .T: Yes, very good!T : Now , Whats this ? (教师拿出单词卡片 door )。Ss : (在这儿,胆子大的同学就会说) Its 门。T: Good! Its a door. (将单词卡片贴在黑板上)。Ss: Its a door.T: Door.Ss :Door!教师带领学生反复读数遍。Window 的教法与door相同。2、Ii、Jj、Kk、Ll , (教师在上课之前画好四线三格)。a. Sing a songT: Are you tired?Ss : Yes !T: Lets sing a song, ABC Song.Ss: (Sing this song)b. 呈现新知识:教师依次拿出带有本课新授字母单词的卡片。T: Look! Whats this? Its an ice creamWhats this?Ss: Its an ice cream教师带领学生反复读ice cream并将单词卡片贴在四线三格F.T : 谁能告诉老师它的第一个字母是什么?S1: .iS2: i.T :Take out your finger (拿出你的小手和我一起写。) Write with me.其他三个字母的教学过程同Ii相同,在教字母的过程中,将其发音也教给孩子们。第三部分:Play a game :”Simon Says”.只有发布命令的人说”Simon says”时,命令才有效。a. 教师说,学生做。起到一个演示的作用。b. 学生说,学生做。
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