分数的初步认识,株林镇中心小学 田好,?,一半,一半,平均分,一个整体,平均分,成 2 份,一半,一半,任意选择 你喜欢的一个图形， 动手折一折，找出 整个图形的 一半，用直尺 画上分界线，涂上 斜线，比一比谁涂的又快又好。,动手折纸 创造 一半：,谁来说一说，你用纸片 创造一半 的 过程？,把一个图形或物体 平均分 成 2 份，每一份就是 整体的 二 分之一。,一半 就是 二 分 之 一 .,二：,分：,之：,一：,一半 就是 二 分 之 一 .,二：平均分 成的 总份数是2 份,分：平均分,之： 的,一：选取了 整体中的 1 份,一半 半个 就是 二分之一 个,二 分之一,二分之一,写作：,2,1,（取整体的 1份）,（平均分）,（平均分 成的 总份数 是 2份）,读作：二 分 之 一,表示什么意义呢：,把 一个整体 平均分 成2份， 取其中的任意1份，都是它的 二分之一。,把 一个圆 分成 两份, 每一份一定是这个 圆的 对吗？,读一读,七分之一,九分之一,五分之一,六分之一,3,1,4,1,13,1,20,1,十三分之一,四分之一,二十分之一,三分之一,我来读，你来写,活动：创造 四分之一,请拿出 长方形 纸片，动动脑，折一折、画出 分界线、画上斜线，创造出 四分之一。,认识 四分之一,看图认识别的分数,游戏:我出图,你出数,1,2,3,1,4,8,10,1,5,3,像,这样,的数都是,8,3,分 子,分数线,分 母,分数,智慧大闯关,比眼力,第一关,下面图里的 涂色部分 能直接 用分数表示吗？能的打“”。,（1）,（2）,（3）,（4）,（6）,比口才,第二关,能直接用几分之一表示：,（平均分）,智慧星,第三关,说出涂色部分是大正方形的几分之一。,你太棒了！,你真聪明！,你说的非常正确！,你真了不起！,小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：“我要吃这个西瓜的 。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的 。” 它们俩谁吃的多？为什么？, ,100,1,100,99,成功=,的灵感,+,的汗水,说一说： 通过今天的学习，你有什么收获？,