九年级物理第十二章姓名：_班级：_座号：_一、作图题1、在图中画出小球受力的示意图2、在图甲中木箱的 P 点，用与水平方向成 30角斜向上的 150 N 的力拉木箱；在图乙中木块的Q 点，用与竖直方向成 60角斜向上的 20 N 的力把木块抵在墙壁上试作出甲、乙两图中所给力的图示，并作出丙图中电灯所受重力和拉力的示意图第 3 题 3、在图中，用 150N 的力沿斜面向上拉箱子，画出力的示意图。二、选择题4、力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原 理的是（ ）A.向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时， 要向后下方蹬地c.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球 5、下列各种现象中，物体的运动状态不发生变化的是（ ）A冬冬沿不太光滑的直滑梯匀速滑下 B人造地球卫星绕地球匀速转动C沿平直轨道上正在进站的火车 D公共汽车正在减速转弯 6、观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（ ）A力可以改变物体的形状 B力可以改变物体运动的方向C力可以改变物体运动速度的大小D力的作用效果与力的作用点有关7、关于力，下列说法正确的是（ ）A.两个相互接触的物体，才有力的作用 B.一个物体是受力物体，它必然也是施力物体C.生活中的有些物体可能不受力的作用 D.受三个力的物体一定不会静止 8、忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图 10 所示，抛出后的小球由于（ ）A不受力，运动状态发生改变B不受力，运动状态不发生改变C受到重力作用，运动状态发生改变D受到推力作用，运动状态发生改变9、足球运动员把足球踢向空中(如图 12-35)，若不计空气阻力，则下列表示足球在空气中飞行受力图中，正确的是( )。(G 表示重力，F 表示脚对球的作用力)10、电视中围棋评论员讲评棋局时，所用的棋子是磁铁块，棋盘是磁性材料制成的，棋子可以静止在竖直放置的棋盘上下列说法正确的是（ ）A棋盘对棋子的吸引力大于棋子对棋盘的吸引力B棋盘对棋子的吸引力与棋子对棋盘的吸引力方向相同 C棋子受到的摩擦力大于棋子的重力D棋子受到的摩擦力与棋子的重力大小相等11、.一个跳远运动员助跑以后跳得更远，是因为（ ）A.速度快，惯性大，跳得远 B.受到惯性力的作用，跳得远 C.利用惯性，跳得远 D.以上说法都不正确 12、如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动，当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（ ）A.立即停下来 B.立即向前倒下C.立即向后倒下 D.仍继续向左作匀速直线运动 13、“十次车祸九次快，还有喝酒和超载”。汽车在水平公路行驶过程中，超速、超载容易引发交通事故，以下说法正确的是（ ）A汽车的速度越大，动能越小 B汽车的速度越大，惯性越大C汽车的质量越大，惯性越大 D汽车的质量越大，势能越大14、一架水平匀速直线飞行的飞机以相同的时间间隔分别落下 A、B、C 三个大小一样的小球，那么反映 A、B、C 三小球在空中的位置关系正确的图是（ ）A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 15、竖直向上抛出的物体能在空中向上运动一段时间才落下来，这是因为A物体有惯性，同时受到重力作用 B物体的惯性大于它所受到的阻力C物体向上的惯性力大于向下的阻力 D物体受到一个向上的作用力 16、放在一辆足够长的表面光滑的平板车上的两个物体,随车一起在水平方向上做匀速直线运动,如图所示。当车突然停止时,这两个物体在车上(不考虑空气阻力)A.一定不相碰B.一定相碰C.若两个物体质量相等,一定相碰D.若两个物体质量不相等,一定相碰17、体重 500 N 的吴力同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力A等于 500 N，方向向下 B大于 500 N，方向向上C大于 500 N，方向向下 D等于 500 N，方向向上 18、有一茶杯静止在水平桌面上下列说法正确的是 A茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力B茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力19、如图所示，放在水平木板上的木块在水平拉力的作用下，做匀速直线运动，分析此时木块水平方向上受到的一对平衡力是：( )A、弹簧测力计对木块的拉力和木板受到的摩擦力B、弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力C、木块受到的摩擦力和木块对弹簧测力计的拉力 D、木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力三、填空题20、力的三要素包括力的_、_、_，它们能影响力的_.力是物体对物体的作用，离开物体就没有力；物体间的力的作用是_；运动的物体_力来维持(填需要不需要)，因为力是改变_的原因. 21、如图所示，人站在升降机中，人重为 500N，底板对它的支持力为 N，请指出下列各种情况下，底板对它的支持力 N 的大小.（1）升降机静止不动时，支持力 N=_N.(2)升降机匀速上升时，支持力 N=_N；匀速下降时，支持力 N=_N.（3）升降机加速上升时，支持力 N_500N；减速上升时，支持力 N_500N.(4)升降机加速下降时，支持力 N_500 年；减速下降时_,支持力 N_500N.四、实验,探究题22、古希腊学者亚里士多德曾给出这样一个结论物体的运动要靠力来维持。因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如下图所示，他是让小车从斜面的同一高度滑下，观察、比较小车沿不同的平面运动的情况。问：（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的_。（2）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现_物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的_越小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将_。著名的牛顿第一定律、也称_定律就是在此基础上总结出来的。这个定律因为是用_的方法得出，所以它_（填“是”或“不是”）用实验直接得出的。 23、学习了同一直线上二力的合成知识后，小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力 F 的大小与两个分力 F1、F 2的大小，是否还有 F 等于 F1F 2的关系昵？于是他应用教材中学过的方法，对此进行了探究(1)如图 12 所示，橡皮筋原长为 AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和 F2，使橡皮筋伸长到 C，记录此时 F1、F 2的大小，撤去力 F1和 F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力 F 的作用，为了使这个力 F 的作用效果与那两个力 F1、F 2的作用效果 ，应使橡皮筋 ，记录此时 F 的大小(2)先后两次改变 F1和 F2的夹角，重复步骤(1)，得到三次突验的数据如下表所示：实验序号 F1/N F2/N F1和 F2的夹角合力 F/N1 4 5 1 8.72 4 5 2 8.33 4 5 3 7.8备注：123分析实验数据可知，当两个力在不同一直线上时，其合力大小 F F1F 2，且在 F1、F 2大小不变的情况下，合力 F 的大小随着 F1与 F2夹角的增大而 。 24、如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验其主要原因是 A减少，摩擦力对实验结果的影响 B小书片是比较容易获取的才料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转25、请你利用铅笔、直尺、橡皮擦、白纸、桌子这些器材中的一个或几个设计两个简易小实验，并指出实验现象说明了什么物理规律。示例：（1）实验过程和现象：手在桌面上滑动，向下压力越大，滑动时感觉阻力越大。（2）实验结论：摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力有关，压力越大，摩擦力越大。实验 l：(1)实验过程和现象：_(2)实验结论：_ _实验 2：(1)实验过程和现象：_(2)实验结论：_ _27、小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系？”.针对这个问题他做了在斜面上匀速拉动物块的探究实验，并记录实验数据如下： 实验次数斜面的倾斜程度物体重G/N物体上升高度h/m沿斜面拉力F/N物体移动距离S/m有用功W 有 /J总功W 总 /J机械效率1 较缓 5.0 0.1 1.6 0.5 0.5 0.8 63%2 较陡 5.0 0.15 2.2 0.5 0.75 1.1 68%3 最陡 5.0 0.25 3.1 0.5 1.25 1.55(1)将第 3 次实验表格中的空白数据处补充完整(2)通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越 ； (3)通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论是 (4)如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系，实验时应控制哪些条件不变？； 等.28、 测量小车运动的平均速度需要的测量工具有_、_。如图所示的是测平均速度时的某次实验过程。图中秒表的设置是“时：分：秒”，甲、乙、丙分别对应了小车在起点、路程中点、终点位置的时间。小车通过全过程的平均速度 _ ， 的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度 _ .2