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第 1 页 , 共 6 页2013 年 11 月期中考试初二语文试卷总分:100 分 时间:120 分钟第一部分(25 分)1.根据汉语拼音写出汉字。(4 分)(mng) 懂 生(y) (yn) 怒 含(yun) 2.下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。(4 分)倾听已届风竹残年的海外游子的心声,体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚,品味著名科学家始终倦恋着祖国的深情,领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难筹的忧愤,感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凌然正气错别字改 正3默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。 (8 分) ,乌蒙磅礴走泥丸。 (毛泽东七律 长征) ,铁马冰河入梦来。 (陆游十一月四日风雨大作)辛苦遭逢起一经, 。 ( 过零丁洋 ) ,风烟望五津。(王勃 )浩荡离愁白日斜, 。 (龚自珍己亥杂诗) ,夜泊秦淮近酒家。 (杜牧泊秦淮)4. 下 面 这 段 文 字 中 划 线 处 有 三 处 错 误 , 请 按 要 求 答 题 。(6 分) “唱 红 歌 、 读 经 典 、 讲 故 事 、 传 箴 言 ”四 位 一 体 的 群 众 性 文 化 活 动 新 局 面 正 在 我 市 形成 , 创 作 和 发 送 红 色 短 信 已 蔚 然 成 风 。 巴 渝 文 化 、 红 岩 文 化 , 都 是 创 作 红 色 短 信 的 源 流 ,而 激 励 重 庆 人 创 作 就 是 激 发 重 庆 人 对 自 身 文 化 的 认 同 。 通 过 开 展 发 送 红 色 短 信 , 我 们可 以 在 发 展 文 化 和 传 承 文 化 的 同 时 , 进 一 步 提 升 重 庆 市 民 的 素 质 。(1) 第 处 语 序 不 当 , 应 改 为 。(2) 第 处 搭 配 不 当 , 应 改 为 。 (3) 第 处 成 分 残 缺 , 应 改 为 。第 2 页 , 共 6 页5根据长篇小说钢铁是怎样炼成的的相关内容完成下面问题。 (4 分) 保尔和他的同志们为什么要修建一条通向森林的轻便铁路的?_保尔为什么把烟末撒在神父家过复活节用的发面里?_第二部分(35 分)6. 阅读下面一首古诗,完成下面的题目。春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。、首联中描写“城春草木深”的景象有什么用意?(2 分) 、从全诗来看,诗人“白头搔更短”的原因是什么?(2 分) 阅读下面文字,完成 7-9 题。 (12 分)【甲】晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王。王曰:“缚者何为者也?”对曰:“齐人也,坐盗。 ”王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”晏于避席对曰:“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑回:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。 ”7. 下面哪两组句子中加点的词的意义或用法相同?(4 分) ( ) ( )晏子将使楚 晏婴,齐之习辞者也得无楚之水土使民善盗耶? 水土异也吾欲辱之,何以也 D 为其来也而能以天下事为己任 赵普 生于淮北则为枳王视晏子曰:“齐人固善盗乎?”然往来视之,觉无异能者 黔之驴A。B。C。D 。 。E。第 3 页 , 共 6 页8晏婴保护了自己也保全了国家的尊严,靠的是什么?你能从课文中找到相应的根据吗?请结合原文简述。 (4 分)【乙】景公之时,雨雪三日而不霁。公被狐白之裘,坐堂侧陛。妻子入见,立有间。公日:“怪哉!雨雪三日而天不寒。 ”晏子对曰:“天不寒乎?”公笑。晏子曰:“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。今君不知也。 ”公曰:“善。寡人闻命矣。 ”乃令出裘发粟以与饥寒者。孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。 ”【注】景公:齐国国君。霁(j):天放晴。被:同“披” 。陛:皇宫的台阶。9.翻译下面的句子。 (4 分) 乃令出裘发粟以与饥寒者。 晏子能明其所欲,景公能行其所善也。阅读最后一课选段,完成 1011 题。忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊, ”他说, “我我”但是他哽住了,他说不下去了。他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,你们走吧。 ”10标点符号往往与文章内容情感密切相关。细细品味“法兰西万岁!”一句为何使用感叹号而不用句号?(2 分)_11把小说结尾改成“然后他呆在那儿,头靠着墙壁,对我们说:“散学了你们走吧。 ”与原文结尾比较,哪一个效果很好?为什么?(2 分)_阅读下面的文宇,完成 12 一 13 题。由“到此一游”想到的埃及卢克索神庙有着 3000 多年历史的浮雕上,赫然刻着“到此一游”的汉字。神庙与汉字,两大文明竞以如此方式相遇,实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀,这种行为都污损了人类文明的瑰宝,也为中国游客添了一笔不良记录。第 4 页 , 共 6 页相对大多数中国游客的有序有礼,少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、无视一米黄线、在飞机上争夺行李架空位因为这些行为,在国外一家市场调研机构的调查中,中国游客名列“最差游客榜”第二名。“每个人都是一部中国读本” ,当中国出境旅游人数从 2000 年的 1000 万人次快速增长至2012 年的 8300 万人次,这句提醒更有特殊意义。面对“到此一游”的刻字,在媒体大讨论中,谴责、反省成了评议这场风波的主调。当事孩子的父母也主动联系媒体,公开道歉,并承担疏于教育的责任。 “年轻人犯错,上帝也会原谅” ,尤其是未成年人,犯错在所难免,我们应予以必要的宽容并助其改正。同时,我们也应以此为镜、检视自己:在公共场所我有随意吐痰的习惯吗?行驶在拥堵的公路上我有随意变道的举动吗?在别人排队等候时我有加塞插队的行为吗?在网络空间争论是非时我有恶语相向的粗口吗?我们更要问一问,这种不文明行为何以会代代相传?何以会“走向世界”呢?平心而论,这一回的“到此一游”远涉重洋,是国人不文明言行的不自觉“输出” ,它的出现并非偶然。君不见,大江南北的名胜古迹上,这样的胡涂乱抹实在屡见不鲜:北京故宫大水缸上的划痕,杭州岳飞墓前秦桧夫妇被捏得发亮的鼻子,苏州千年古塔上的涂刻这些都是孩子耳濡目染的“活教材” 。习惯了闯红灯,出了国可能也会“红绿色盲” ;习惯了大声喧哗,在国外也难以主动调低音量。从这个角度说,文明习惯的养成不分海内外,国人文明素养的整体提升,更需要每个人的日常践行。今日中国,吃饭穿衣已不是问题。然而,很多人却感觉“两手满当当,心中空荡荡” 。的确,生活上逐渐富裕的我们又怎能放任精神文明的贫乏?政府部门倡导“健康文明旅游方式” ,出台“文明行为指南” ,这些都让人看到,提高国人文明素养已越来越成为“发展的必修课” 。让我们在心上刻下这令人蒙羞的“到此一游” ,以此自戒自省,规范言行,为整个社会文明程度的提高尽一份自己的力。(摘自人民日报2013 年 5 月 27 日第 5 版,作者李浩燃,有删改)12.文章第段中,作者列举大江南北一些名胜古迹上胡涂乱抹的现象有什么用意?(2 分)_ 13根据文章内容,探究提升未成年人文明素养的途径。 (2 分)_阅读下面一篇文章,完成 1417 题。雪地里的迎春花我十岁那年,父亲终于决定外出谋生。他说,他得出去挣点钱,以后让我进城念好的学校。他说话时,母亲正倚在门上,用破旧的头巾扑打着身上的灰尘。父亲走的这天,母亲没有出门送他。我以为,母亲并不在乎父亲的走与留。殊不知,我却在午后的玩耍中,偶然看到了蹲坐在玉米地埂上的母亲。正独自默默流泪。面前的母亲和一个时辰前与父亲欢笑着告别的母亲俨然判若两人。父亲回来的那天,隔壁邻居都过来看了。母亲一直不说话,父亲从兜里掏出一枚精致第 5 页 , 共 6 页的黄色发卡。我认识,那是一朵多么漂亮的迎春花啊!黄色的蕊,黄色的瓣,如同一只翩翩起舞的蝴蝶。父亲将它插入母亲的发隙中,用手指一按, “啪”一声,别在了头上。母亲于是欢喜地进了厨房,只剩我和父亲在门前嬉闹。没过几天,父亲又回到城里去了。其间,他给家里写过两封信,说自己在一家公司里做搬运工,货物虽不重,可都是高档货,很能赚些钱,叫我和母亲不要担心。那两封简短的信,不识字的母亲硬是让我念了许
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