敬业爱生 擎起蓝天 有为名人说过：教师是太阳底下最光辉的事业，我认为班主任则是这光辉事业中的脊梁。多少有识志士，把孩子喻为祖国的花朵，是啊，这些花朵多么渴望爱的雨露去滋润呀，班主任有责任、有义务把自己的爱化作琼浆玉液去浇灌这些祖国的花朵，把自己的爱化作缕缕春风去轻拂这些民族的未来。因此在班主任工作中，无论是思想，纪律教育，还是差生转换，我处处体现出对学生的关怀和帮助。 一、帮教结合，起头并进几年的教育、教学兼班主任工作、在经历过许多失败与成功之后，我悟出一个道理：一个班集体，每位学生都具有其独特的个性。俗话说：人上一百、形形色色，但人的先天素质和本性都是接近的。战国时期教育家孔子说过：“性相近、习相远也。”可见要造就人们的优秀品质、社会美德、关键在于教育。这个任务班主任责无旁贷。几年的班主任，我无一不是倾注自己的全部爱心。就拿今年我教的一(四)班来说，这个班里不写作业的学生有好几位，但我平时对每位学生要求都非常严格，因此放学后经常让他们留下来补写作业，但有个别家长不理解，说老师的不是，为此我非常生气，不愿再管这些学生。后来王校长听说了这件事帮我找来了这方面的书，其中里面有一篇文章是这样写的；对于习惯性不完成作业的学生应该怎样对待？我采用了以下几点： （一）、不急于逼其交作业 。 对于习惯性不写作业的学生不可能马上就有转机，对待这样的学生要让他知道老师对他的关心和爱护，课下走到他身边时总是抚摩着他的头 ，和他说两句话。这样使他感觉到我是多么和蔼爱可亲，多么喜欢他，使他产生一种感觉：如再不完成作业，再惹老师生气，就太对不起老师了。同时他也就明白了，老师让他学是为他好。（ 二）、挤在校时间督促其学习。 主要是挤课间和放学后的时间做典型习题或做家庭作业。这样，虽然他没完成家庭作业，但基础知识的掌握并没有落后。在学校完成了部分或全部家庭作业，回家后就可以不写或少写家庭作业，当然也就不觉得作业沉重，不觉得作业是一种负担了。（三）、以其之长比他人之短。 就是要善于发现这类学生的闪光点。一旦有了好的苗头要大肆表扬，提高他在同学中的地位。例如，有一位学生偶然没把字写好，我故意大声说：“你看看，这次你写的字这么乱，竟然没有麻家辉写得好。”又有一次，我单独给他布置了几道题，马上就要上课了，他还追到楼下让我看。我记住了这件事，就对同学们说：“麻家辉的学习态度非常好。”一段时间之后，我发现他开始写家庭作业了，而且主动交给我，成绩也有了明显的提高。他期中考试竟得了86分，我在他的卷子上写道：“只要你坚持不懈，一定会成为一名优秀的学生。”这对一个以前只考三四十分的学困生来说真是一个天大的进步。 二、爱意浓浓 班风端正 在我的教学中，我常常利用一些闲暇时间给同学们讲社会上及班级体内的一些好人好事。长期以来，同学们受到润物细无声的教育，良好的行为习惯，不知不觉已悄然形成。班主任把一份爱献给学生，学生回报社会的却是无数拳拳爱心，这是多么丰厚的回报啊！ 深入贯彻落实科学发展观和党的十七届五中全会，及全国、省、市纪委工作会议精神，坚持以人为本、执政为民理念，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，弘扬理论联系实际的马克思主义学风County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense work