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新 课 导 入,歌曲欣赏:闪闪的红星,作者王愿坚是当代著名的作家,1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中,当过随军记者。创作了不少革命历史题材小说,是闪闪的红星的电影编剧之一。,1.自由朗读课文,要求读得正确、流利,遇到重要的或难读的词语做个标记。想一想:课文写了一件什么事?,整 体 感 知,2.快速浏览课文,想想课文哪些地方是写现在,哪些地方是写往事的。,全文第1、2自然段和最后一个自然段写的是现在,其余写的都是往事。,3.通过初步阅读,你发现课文在写法上有什么特点?,倒叙,首尾呼应,课 文 解 读,面对灯光,文中的人们发出了 怎样的感叹?,多好啊!,紧扣文眼,理清脉络,围绕重点展开学习,这是学习课文的一个好方法。,“多好啊!”出现了_次,第_次是_(人名)在_这一情况下说的。他们在说这句话时,看到了_,会想到_。,第一处“多好啊!”,广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑,令人心头光明而又温暖。 清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”,第二处“多好啊!”,书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图,默默地沉思着。 “多好啊!”他在自言自语。,想象:郝副营长在默默地沉思什么?,将来自己的孩子也能在电灯下读书;孩子们都能读书,有文化;有电灯的生活是多么美好,用一个词来形容郝副营长此时的心情。,羡慕,不就是一盏普通的电灯吗?郝副营长为什么会如此羡慕呢?,第三处“多好啊!”,正是插图上的电灯点燃了郝副营长心中的希望之灯,第三处“多好啊”,他是在什么情况下说的?,他又划着一根火柴,点燃了烟, 又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。,他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入了对未来的憧憬里。,想象:他仿佛看到了什么画面。,我会读:,“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”,深 入 探 究,文章为什么以灯光为题呢?,灯光给人带来光明和温暖,这也是郝副营长对未来美好的憧憬。,文中还有一处特殊的“灯光”,你发现了吗?,第10自然段,后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。,“千钧一发”能用拆词法说说它的意思吗?,“灯光”对战友来说意味着什么?,生的希望,战斗的胜利,可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。郝副营长清楚会有这样的后果吗?这样做是为了谁?请联系上文对郝副营长的描写,静静地思考。,想象画面,写写郝副营长当时的心情、动作、神情。,后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为后续部队照亮了前进的路。,读一读:,拓 展 延 伸,这“灯光”会熄灭吗?请发 表你的看法。,这“灯光”其实象征着英雄不怕牺牲、无私奉献的伟大精神,因此不会熄灭,必将永远闪耀在人们的心中。,在那个战火纷飞的年代,涌现出无数“灯光”式的人物。正是他们默默地燃烧自己,才换来我们今天的幸福生活。你知道他们的故事吗?,阅读链接:毛主席在花山狱中联欢 文本拓展:七根火柴草地夜行马背上的小红军,体会像郝副营长的英雄还有很多,他们都心怀崇高理想而活得伟大。,灯光,战斗前深情憧憬,战斗中点燃书本,战斗后壮烈牺牲,现在,现在,“多好啊”,引起回忆,华灯,又想起战友,照应开头,板书设计,
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