论浅阅读时代图书馆 对大众阅读的深度引导 李 劲 =摘 要 网络的飞速发展、信息的海量增加、快餐文化的迅速传播催生了浅阅读时代的到来。本文解析了时 下流行的浅阅读现象的产生背景和特征表现, 分析了浅阅读时代大众的阅读倾向, 并针对大众浅阅读带来的负 面影响, 探讨了图书馆在浅阅读时代对大众阅读进行深度引导的一些途径。 =关键词 浅阅读 图书馆 大众阅读 引导 Abstract: The rapid development ofnetwork, massive increaseing ofinformationand rapid spreading of fast- food culture gave birthto the era of shallowreading, this paper discusses the background and characteristics of the shallowreading , analyzes the populace reading tendency in the era of shallow reading, and discusses the methods of libraries in guiding the populace reading in the era of shallow reading1 Key words: shallow reading library populace reading instruction 党的十七大把弘扬中华文化, 振奋民族精神提高 到了前所未有的高度。十七大报告中指出: / 文化越来 越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为 综合国力竞争的重要因素,丰富精神文化生活越来越 成为我国人民的热切愿望。 0 作为社会科学文化信息中 心, 承担着社会性、公益性文化服务的图书馆, 如何 吸引和引导全民阅读, 采用何种方式方法引导阅读, 已经引起人们的广泛关注,其中涉及到时下流行的浅 阅读现象正成为社会讨论的一个热点。笔者作为图书 馆工作者想借此平台与大家相约, 共同探讨这一话题。 1 浅阅读时代的到来 我们生活在一个快节奏的现代社会中, 网络的发 展、快餐文化的传播, 带来了人们阅读观念的深刻变 化, 大众阅读在多样化的同时走向了浅表化。静静地 品读, 已经成为很多人的奢望,/ 一次点击, 一次浏 览, 然后跳到下一篇, 这便是我们的阅读节奏。 0 1不 知不觉中, 我们迈进了一个浅阅读时代。 浅阅读, 如同麦当劳引发了全球快餐文化一样, 带给人的不仅仅是阅读习惯的转变, 更是意识层面的 变化。生活节奏的加快, 工作压力的增多, 使得人们 无暇静下心来, 去仔细品读书籍和文章。各种类型媒 体的出现, 也给我们提供了阅读的多样选择。面对眼 前丰富多彩的世界, 人们阅读的目的更多地从增长知 识变成了休闲。浅阅读成为一种全新的阅读方式, 同 时也是一种新的生活方式。凭借着这种新的方式, 人 们找到了以往任何时代所不曾体验到的快乐和价值。 2 11 1 浅阅读产生的社会背景 浅阅读的出现是有它的社会背景和社会原因的。 在我们生活的这个时代, 每天接触的事情、需要处理 的事务越来越多, 变数也越来越大。媒介通道持续增 加, 信息数量也呈几何级数爆炸式增长, 在这种情况 下, 人们为了有效地把握现实和变化, 就需要一种新 的阅读方式来掌握这种海量变化的状态及信息。但每 个人的时间、精力又都是有限的, 所以只好用浅阅读 的方式来获得更多的信息, 之后再从这些信息中选择 一部分认为对自己有用的再去进行深入的阅读。也就 是说, 当一定要照顾到一个面的时候, 必然会对一个 点、一个深度造成影响, 牺牲深度来扩展广度。 3 11 2 浅阅读的特征及表现 浅阅读是指阅读不需要思考而采取跳跃式的阅读 方法, 所谓囫囵吞枣、一目十行、不求甚解, 它所追 求的是短暂的视觉快感和心理的愉悦。以浅显的浏览 替代传统的青灯黄卷的经典阅读, 快餐式、浏览式、 随意性、跳跃性、碎片化的阅读都是典型的浅阅读。 浅阅读的消费指征是: 快速 ( 即时性) 、快感 ( 娱乐 性) 、快扔 (浅显性)。它符合大众流行文化的一切基 79RESEARCHES IN LIBRARY SCIENCE 本品质, 迅速享用、迅速愉悦然后迅速抛弃。 4 浅阅读 具体表现为: 一是推崇 / 读图时代0、/ 动漫时代0。读 图, 不是指读传统意义上的画书,而是指多加插图、 动漫图片的文字图书, 现在的图书有的已经是文图各 半了; 二是倡导 / 速读0 和 / 缩读0, 即将天下名著 / 缩水0, 对经典图书 / 扫描0; 三是崇尚 / 时尚阅读0 和 / 轻松阅读0, 是指对时下的 / 流行书、畅销书炒 作0, 制造大众 / 读点0; 四是宣扬功利主义, 以最直 接、快速的阅读获取最大的功利效应。 5 2 浅阅读时代大众阅读倾向分析 / 书卷多情似故人, 晨昏忧乐每相亲。眼前直下三 千字, 胸次全无一点尘。 0 这几句诗写出了中国文人读 书的情景。自古以来人们都把阅读作为陶冶心智的精 神活动, 然而, 在这样一个浅阅读时代, 大众的阅读 倾向却发生了极大的变化。 211 国民图书阅读率持续下降 据 2006 年 4 月中国出版科学研究所进行的第四次 / 全国国民阅读与购买抽样调查0 表明, 我国国民阅读 (图书) 率连续 6 年呈下降态势, 并首次跌破 50%。以 识字者总体样本为基数计算, 2005 年比 1999 年下降了 1117%; 全国国民中有读书 / 习惯0 的读者大概只占 到 5%左右, 每人每年平均阅读量只有 415 本。 6 远低 于犹太人的 64 本和美国人的 50 本。 212 网络阅读盛行 各种电子媒介欣欣向荣, 不自觉地改变着我们的 生活方式和思维方式。近年来, 我国国民网上阅读率 正在迅速增长, 上网阅读率从 1999 年 的 317% 增 加 到 2005 年 的 271 8%, 七年间增长了 61 5 倍 , 每年平 均增长率为 40%。 7 据人民日报报道,/ 世界读书日0 到来前夕, 人民日报与人民网联合推出的 / 读者阅读 习惯0 调查结果显示: 网络阅读成为读者的第二大阅 读方式, 仅次于读书, 超过报纸和杂志。网络阅读以 其新锐 、跨时空 、海量 、互动等特质, 而成为越来 越重要的阅读方式。 213 休闲性阅读流行 读者阅读有多种,如消遣、实用、求知、审美、 研究、创造等。有人把它分为 / 学习性阅读0 和 / 休 闲性阅读0。当前, 人们的阅读方式正从 / 以学习和工 作需要0 为主的 / 学习性阅读0, 向 / 休闲性阅读0 转 变。由 / 2006 年全国国民阅读与购买倾向抽样调查报 告0 表明, 市场购买份额前三位的依次是:文学类图 书, 文化、科学、教育、体育类图书和综合性图书。 在杂志类阅读中, 文化娱乐、家居生活、文学艺术、 时尚消费是阅读率最高的前四类。 8 214 浏览式浅阅读增多 面对信息的海量膨胀, 生活节奏的加快, 要更多 更快地获得信息,人们的阅读呈现出浅显化的特点。 名著通俗本、普及本、精简本、口袋本的盛行, 财经、 励志类图书以股市语言行文替代学术说理, 以及各地 书店中居排行榜之首的都是通俗读物的现象,都证明 人们的浅阅读增多。 9 浅尝辄止、不求甚解、走马观 花、泛泛而读的情况现在是普遍存在的。 3 大众的浅阅读给社会带来的负面影响 / 浅阅读0 的产生是现代信息社会不可避免的, / 开卷有益0 本是一件好事, 但 / 浅0 却有它的负面影 响。/ 浅阅读0 是浅显的、不全面的、缺乏深度思考的 阅读。 31 1 浅阅读引起浅思考 浅阅读那种浅尝辄止、提纲式的阅读方式, 难以 令读者养成深入思考的习惯。俗话说 / 脑子越用越 灵0, 用脑就是一个思维过程。正确的读书方式对人的 思维有很大的影响, 只有深阅读才能促进人们思考。 而如今流行的 / 读图思维0, 吸引眼球却不利思考, 如 凤凰卫视流行的所谓 / 让李敖去读书, 我们去读李敖0 这种说法, 似乎正是反映了人们目前不动脑筋的这种 阅读心理, 长此以往, 必将导致思维的惰性、思想的 荒芜、学术的停滞、事业的退步。 31 2 浅阅读导致文化底蕴散失 浅阅读中对于娱乐与休闲的喜爱, 使人们对文化 的理解和追求只停留在俗的层面。阅读不再只是获取 知识的途径, 它更是一种生活中的娱乐与消谴 。娱乐 化的浅阅读只能成为人们茶余饭后的消遣, 长期的浅 阅读难以培养国人的文化修养与文化底蕴, 必然会造 成文化知识的不足, 导致民族文化素质的下降。丰富 的文化营养, 绝非来自 / 快餐0, 如果真想得到传统经 典之精髓, 更深刻地领悟知识、汲取营养、完美人格, 那就只能深读、精读、细读。 31 3 浅阅读易养成浮躁的心态 浅阅读这种有悖于专心致志、循序渐进的读书方 式让人们远离思考。长期沉浸在浅阅读中会不知不觉 地养成一些不良品质, 如不专心、怕吃苦、浮躁肤浅、 急功近利等等, 这对于个人的成长乃至社会的发展都 是极为不利的。 10 浅阅读的一目十行、不求甚解, 往往 没有思索和感悟的过程, 长久下去读书的人会心态浮 躁而做任何事都不可能专注。 31 4 浅阅读致使语言运用能力的迟钝 阅读对于人们语言能力的提高非常重要。优美的 语句读多了也就成为自己的语言了, 所谓 / 读书破万 卷0 就能 / 下笔如有神0。而浅阅读中读的 / 图配文0 图书、缩水名著、白话经典对语言和词语的运用都非 80 图 书 馆 学 研 究 2008 1 4 常简单, 习惯于浅阅读的人们在运用语言时常常是浅 运用, 长久地浅阅读将会导致语言运用能力的迟钝。 4 浅阅读时代图书馆怎样对大众阅读进行深度引导 浅阅读时代带来的浅阅读现象让我们反思和深省, 而对于社会文化知识与信息传递中心的图书馆来说, 有效地引导读者进行深阅读则成为图书馆人不可推诿 的责任, 图书馆要通过多种途径来加强对大众阅读的 深度引导。 411 营造良好的阅读氛围, 吸引大众来馆阅读 国民阅读率不断走低已是不争的事实, 这与人们 获取知识的途径更加广泛有关,也与当前工作、生活 节奏不断加快有关。在当今社会里, 人们关注更多的 是眼前的人和事, 而缺少了悠然自得的闲情逸致。那 么, 作为社会文化机构的图书馆, 有责任引导人们的 阅读活动, 通过营造良好的阅读氛围来吸引读者, 从 而舒缓人们急功近利的浮躁心态。阅读虽说是一种主 观活动, 但客观环境对人们阅读心理的影响也是不容 忽视的。 11 因此, 图书馆要努力营造出宁静、开阔、清 新的环境, 使读者能够聚精会神、专心致志地读书治 学。 412 介绍阅读方法, 引领全民深入阅读 针对浅阅读时代的大众阅读倾向, 图书馆有必要 通过多种多样的形式对大众阅读进行引导, 引领全民 深入阅读。古人云:/ 学无止境, 唯勤是岸。 0、/ 旧书 不厌百回读, 熟读深思子自知0, 书要一本本地读, 知 识要一点点地积累,求学问道之路无捷径可走, 只有 孜孜以求, 坚持不懈, 才能学有所成。阅读的方法有 很多, 图书馆要让读者学会阅读, 例如: 浏览、泛读、 精读、深读、研读等等, 根据不同的传播内容, 应采 取不同的解读方式。例如在观看一些娱乐节目时, 完 全可以抱着消遣、放松的心态, 而在阅读有价值的书 籍和文章时, 则要进行深入的解读。深入的解读不仅 指要逐字逐句地读, 而且要融入思考地读。 12 读者要通 过阅读实现自我提升, 自我领悟, 自我创新。 413 加强图书推介, 促进图书导读 传统的导读工作往往只强调为到馆读者进行图书 推荐和编制相关书目。要推动社会公众的阅读热情, 培养他们的阅读习惯, 图书馆必须承担起面向全社会 的导读工作, 这主要包括四个方面: 41311 编写面向全社会的推荐导读书目 再博学的学者, 穷