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你知道这幅画是根据谁写的哪首诗的意境而创作的吗?,柳宗元江雪,柳宗元(773819):字子厚,唐代河东(今山西省永济市)人,唐代中期杰出的文学家、思想家,唐宋八大家之一。他和韩愈是唐代“古文运动”的倡导者,对当时文风的改革、散文的发展起过重大的推动作用。因为他是河东人,曾任柳州刺史,所以人称柳河东或柳柳州。著有柳河东集。和韩愈并称“韩柳”。,10/9/2019,小石潭记,柳宗元,10/9/2019,本文选自柳河东集。 柳宗元,字子厚,唐代著名文学家,世称柳河东,他曾经被贬为永州司马,写下了连续性的山水游记多篇,其中小石潭记等八篇,合称永州八记,永州八记包括始得西山宴游记、钴母潭记、钴母潭西小丘记、至小丘西小石潭记、袁家渴记、石渠记、石涧记、小石城山记等。,10/9/2019,写作背景介绍: 唐宪宗元和元年(公元806年),作者被贬为永州司马。他到永州后,母亲病故,自己也不断受到统治者的诽谤和攻击。当时他政治失意,心情郁闷。因此借游山玩水来排忧解闷,感觉自己政治抱负无法实现。游历永州,风景奇特,成就了中国文学史上颇有名气的永州八记,小石潭记是其中的第四篇。,10/9/2019,他被贬永州司马时,写下了有连续性的山水游记多篇,合称永州八记。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位,这些作品,画廊式地展示了湘桂之交一幅幅山水胜景,继承了郦道元水经注的传统而有所发展。水经注是地理书,对景物多客观描写,少主观感情的流露。而柳宗元的山水州记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中,寄寓自己的不幸遭遇,倾注怨愤抑郁的心情。小石潭记是其中的一篇。,10/9/2019,体裁: “记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。,自学指导1,自读课文: 1.画出生字词,并注上读音; 2.注意句子的节奏。,小石潭记 从小丘西行/百二十步,隔/篁竹,闻/水声,如/鸣佩环,心乐之。伐竹/取道,下见小潭,水尤清洌。全石/以为底,近岸,卷石/底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树/翠蔓,蒙络/摇缀,参差/披拂。 潭中鱼/可百许头,皆若/空游/无所依。日光/下澈,影布石上,佁然/不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者/相乐。 潭/西南/而望,斗折/蛇行,明灭可见。其岸势/犬牙差互,不可知/其源。 坐潭上,四面/竹树环合,寂寥无人,凄神/寒骨,悄怆/幽邃。以/其境过清,不可久居,乃/记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟/宗玄。隶/而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。,给下列加点字注音:,篁竹 卷石底 为坻 为嵁 参差披拂 佁然 俶尔 往来翕忽 悄 怆幽 邃,hung,qun,ch,kn,cn c,y,ch,x,qio chung,su,10/9/2019,听课文朗读音,整体感知课文。,自学指导2,小组合作: 借助文下的注释,试着运用精彩的语言翻译课文。,从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣 佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。 全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下 澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势 犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒 骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。,自学:掌握下列红色字的意思,从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹 取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为 屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。,竹林,向下,往下,格外,清凉,把 | 作为,遮掩、缠绕、 摇动、下垂,译文:从小山丘向西行走一百二十步,隔着竹林 ,听见了水声,好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声音,(这声音)使我 心中快乐。砍掉竹子,开出道路,往下 走就看见了一个小水潭,潭水格外清凉。(潭)把整块的石 头作为底,靠近岸边,石底向上弯曲,露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。,向西,以为乐,潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动; 俶尔远逝;往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。,大约,在空中,呆呆的样子,忽然,轻快敏捷的样子,译文:石潭里的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,没有什 么依靠似的。太阳光向下照射到水底,鱼的影子映在水底的石上,呆呆地一动也不动。(鱼儿)忽然向远处游去,来来往往,轻快 敏捷,好像和游览的人相互取乐。,像北斗星那样,像蛇那样,曲折,看见,译文:向潭的西南方向望去,(小溪)像北斗七星那样曲 折,又像蛇那样蜿蜒前行,溪身时隐时现。那岸 的形状像狗的牙齿一样相互交错,不能够知道小溪的源头(在什么地方)。,向下,指示代词,那,能够,像狗的牙齿一样,坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清, 不可久居, 乃记之而去。 同游者吴武陵、龚古,余弟宗玄;隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。,环绕合抱,连词,因为,凄清,停留,于是,就,离开,跟从,译文:(我)坐在潭边,四周被竹子和树林包围着,静悄悄的没 有人,使我感到心情凄凉寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太过于凄清,不能够久留,就记下它的情景离开了。,译文:一同去游览的人,有吴武陵、龚古,我的弟弟宗 玄。跟随我同去的,有两个姓崔的年轻人,一个 叫恕己,一个叫奉壹。,忧伤的样子,使凄凉,使寒冷,赏析课文: 概括段意: 第1段:总写小石潭全貌。 第2段:写潭水清澈,游鱼活泼。 第3段:写作者探究到小石潭的水源。 第4段:写作者对小石潭总的印象和感受。 第5段:记下与作者同游小石潭的人。,小组合作探究,1、作者是怎样发现小石潭的? 明确:“隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,” 2、小石潭的全貌是怎样的? 明确:“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。”,3、文中哪些句子写了“水”?请说明理由。 明确:“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐”,这句话正面写出游鱼的生动活泼,从侧面表现了潭水的清澈透明。“潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。”用形象的比喻,写出了小溪的形状。 4、作者是怎样描写潭上景物的? 明确:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。,5、体会文中的“动”与“静” 明确:游鱼的“佁然不动”及“俶尔远逝”表现了鱼儿的生动活泼。 6、体会文中的“对比”和“烘托” 明确: 为了突出鱼的生动活泼,把“佁然不动”和“俶尔远逝,往来翕忽”两种情态加以对比,静动相对,尤显出鱼的活泼。 写鱼在潭中历历可数,烘托出水清。,探究深化 在阅读了这篇游记后,你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢?,小石潭的“奇”,(1)潭石奇异石纷呈,“全石以为底”。(最独特之处石底) “近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩,(2)潭水奇声悦水澈,“如鸣佩环”,写水声奇美,突出了水声的悦耳动听。(声悦) “水尤清冽”、“潭中鱼可百许头似与游者相乐”。(水澈),(3)潭源奇曲折、多姿、神秘,“斗折蛇行,明灭可见”。(曲折) “其岸势犬牙差互”。(多姿) “不可知其源”。(神秘),(4)潭境奇清幽凄凉,“四面竹树环合,寂寥无人”。(清幽) “凄神寒骨,悄怆幽邃”。(凄凉),一词多义:,全石以为底 为坻,为屿,为嵁,为岩,为,(作为),(成为),潭中鱼可百许头 不可知其源,可,(大约),(能够),古今异义:,清,水尤清洌 以其境过清,(清凉),(凄清),以,全石以为底 以其境过清,(用),(因为),(古)离开 (今)前往,到某处,知识点归纳,去: 小生:,(古)年轻人 (今)戏曲艺术中的一种角色,重点实词:,a 清冽; 冽, b 坻, 屿, 堪, 岩, c 蔓, 蒙络, 摇缀, 披拂, d 依, e 佁然: 俶尔: 逝, f 斗, 蛇行: g 犬牙差互: h 环合: 悄怆: 邃:,清澈,清凉,凉,水中高地,小岛,不平的岩石,有石窟的岩石。,藤蔓,遮掩,缠绕,摇动,下垂,随风飘拂,依靠,呆呆的样子,忽然,往,去,像北斗星一样,像蛇那样爬行,像狗的牙齿那样参差不齐,环绕合抱,忧伤的样子,深远,重点虚词:,以:卷石底以出 以其境过清,而:乃记之而去 潭西南而望,乃:乃记之而去,连词,而,介词,因为,连词,表承接,连词,表修饰,副词,于是,就,词类活用:,从小丘西行 心乐之 下见小潭 皆若空游无所依 日光下澈 斗折蛇行 凄神寒骨,形容词的使动用法,使凄凉,使寒冷,形容词的意动用法,以为乐,名词作状语,向西,名词作状语,向下,名词作状语,向下,名词作状语,在空中,名词作状语,像北斗星那样,像蛇爬行那样,本文是按照什么顺序来写的? 突出地表现了小石潭的什么特点?,本文是按照游览的先后顺序来写的,突出地表现了石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。,第二段写了潭水什么特点?用的什么写法?好处是什么?,潭水清澈,用的侧面描写。动静结合,用游鱼、阳光、描写潭水清澈,无一字写水,但无处不在写水。,3、结合课文内容说说作者游览小石潭的心情有怎样的变化?,心乐之,似与游者相乐,凄神寒骨,悄怆幽邃,课堂小结,本文描绘了小石潭的石、水、鱼、树,着意渲染了寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃的气氛,抒发了作者被贬后在寂寞处境中的悲凉凄苦的心情。,发现小潭潭中景物小潭源流潭中气氛;整体特点:幽静。,移步换景、定点特写、形象比喻、寓情于景等。,幽深冷寂,孤凄悲凉。,内容:,写作方法:,感受:,课堂练习,1、文学常识填空 本文选自_ ,作者是_,字_,_人,_ 代著名_家,世称_ 。 他被贬为永州司马时,寄情山水,写了_,本文是其中的一篇。 2、用“”标出下面句子的朗读节奏。 (1) 潭 中 鱼 可 百 许 头 (2)其 岸 势 犬 牙 差 互, 柳河东全集,柳宗元,子厚,河东,唐,文学,柳河东,永州八记,3、翻译下列句子,(1)青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 (2)日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远 逝,往来翕忽,似与游者相乐。 (3)潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 (4)凄神寒骨,悄怆幽邃。,青葱的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。,太阳光向下直射潭底,鱼的影子映在水底的石上,呆呆地一动也不动;(鱼儿)忽然又向远处游去,来来往往轻快敏捷,好像与游人相互逗乐。,向潭的西南方向望去,(小溪)像北斗七星那样曲折,又像蛇那样蜿蜒前行,溪身时隐时现。,使我感到心神凄凉,寒气透骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。,4、赏析句子: 5、本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境,抒发了作者怎样思想的感情?,这几句明写鱼暗写水,动静结合,写出了鱼的欢快,水的清澈。,潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。,抒发了作者被贬后悲凉凄苦的思想感情。,Fresh文件,小石潭记 作业布置,要求:
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