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班主任如何进行班级管理班级管理是一个动态的过程,它是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领全班学生,对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制,以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展。从教十几年来,我坚持以师爱为前提,细心教育,严格管理,取得了一定的效果,现在谈一谈自己在班级管理中的几点做法:一、以爱为本,春风化雨。爱学生是教师的一项光荣而神圣的职责,也是教师教书育人的重要一环。爱是最好的教育方法,教师以爱为本,才会“目中有人”;教师心中有爱,才会登上人格的至高点。作为与学生接触最多的人,班主任要注意细节,用爱感化学生,在平时与学生的交流中,要让学生感觉到你的善解人意、亲切友好,把你当成知心朋友。我曾经教过一个学生叫李岩,他非常淘气,上课时都没有老老实实地坐过一分钟,更别说下课了。一个课间过去,我刚迈进教室,便看到一双双举起的小手,这个说李岩刚才打架,那个说李岩骂人。而李岩呢,面对老师他摆出一副诚惶诚恐的样子,一再认错,并说自己再也不这样了,可转过身去,他就对着同学们作鬼脸,然后下课时照样我行我素。面对这样的学生,我深感问题的严峻,也更感到自身的责任重大,经过细心观察与深入的了解,我发现他虽然好动、做事莽撞,好惹事生非,但他热爱劳动,对有困难的同学也很热心。有一次上课时,我班有一名同学肚子疼,吐了,别的学生都捂着鼻子躲得远远的,李岩却很快地用簸箕端来土垫住,并用笤帚打扫干净倒掉。我很感动,就对同学们说:“看李岩多懂事呀,这样关心同学,不怕脏。”我发现李岩的嘴角露出一抹微笑。针对他上课不能专心听讲,我把他调到第一桌,时常提醒他认真听讲,多给他发言的机会,不断鼓励他的自信心。渐渐地,我欣喜地发现他进步了,不仅能尊师守纪,友爱同学,还能按时完成作业。同学们也不再总告他的状了,反而很愿意跟他在一起玩。“爱”的力量是无穷的。爱是人类最美的语言,有爱才有教育。教师对学生的爱,有时是一种教育手段,有时是一种教育观念。只有正确和熟练地学会用爱的方法,把爱化成股股清泉,倾注于学生的心灵,才能使他们全面健康地成长。多年的班主任工作使我深深地体会到:只有爱心付出,才有真心回报。二、细心观察,耐心引导。教育学生不是一朝一夕的事,这就需要足够的耐心。我们要注意细心观察,做到敏锐地洞察学生的心理变化、及时地把握学生的思想动态,让学生感到老师在时时关注着自己,从而提高他们的自我意识。作为班主任,不仅要关心学生的学习、生活,还要时刻关注每个学生的情绪变迁和行为举止,窥测其内心深处的变化,然后通过谈心活动,打开学生心灵的窗户,使学生无所顾忌,愿意向老师倾诉真情。在找到了产生心理障碍的根本原因后,再根据学生个体的差异,因材施教,对症下药。我班有一位学习非常刻苦,性格开朗的女孩子,有一次英语测试后,我忽然发现她上课心事重重,注意力不够集中。这是怎么回事呢?于是,我单独和她谈了一次话。原来,原因出在这次英语测试上:“这位同学的其他成绩都是优秀,但英语成绩总是不及格。在家里因为英语成绩而受到爸爸的严厉责备。这件事在她的内心深处,蒙上了一层阴影,了解了事情的缘由之后,我一方面肯定了她的上进心,并鼓励她振作起来,把教训化为动力,将大部分的精力投入到英语学习中;另一方面,我主动接触了她的家长,把这一情况告知家长,希望家长“望女成凤”的心理不要太急切,并和家长一起商讨了教育孩子的方法和措施。在老师和家长的共同努力下,这个活泼可爱的女孩很快从阴影中走了出来,英语成绩也渐渐进步了。可见,老师要想消除学生学习中的心理障碍,一方面要细心观察,了解他们的真实思想,另一方面要耐心教育,根据他们不同的心理特点,以他们乐于接受的方式“对症下药”,进行个别心理指导,让他们把主要精力用在学习上,使他们走出心理误区。三、严加管理,树立威信。都说班级就是一个家,那班主任就是这个家的家长,家长就要有家长的权威。一个班必须有主心骨,主心骨不能软!所以,我非常注意保持在学生面前的“威性”,只有有了威性,才能真正落实班级的各项规定,做到令行禁止。一般情况下,相对调皮的学生进入一个新班后,总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住,以后他就老实了;否则,他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点,一般我在接手一个新班的时候,总是盯紧靠牢,重视学生行为细节,必要时非常果断地给那些故意调皮的学生以当头棒喝。工作总是要做的,刚开始多一些付出,日后就省劲了,对此我确实有“事半功倍”的良好感受。记得几年前刚接手一个新班的时候,班里有一个叫赵威的同学,他行为比较随便,经常不做作业,还说谎。有一次,我留的作业是抄写三遍语文第三单元的词语,他把以前留的作业拿来充数,把我写了评语和日期的那页撕掉,后面又补充一点。我当场让他默写,结果他错了很多。我当时就拆穿了他的谎言,让他重新再抄三遍。抄完后,我又让他默写一遍,这次默写全对了。我就趁机表扬他,并教育道:“其实你很聪明,如果把你的聪明放在学习上,相信你一定可以成为一名优秀的学生。”之后,我又针对他出现的问题多次找他谈心,并对他点滴的转变及时给予表扬和肯定。他的进步很快,还被学生评为“班级劳动之星”呢!其他学生看到后也都自觉地收敛了不良的行为,班级的良好班风逐渐形成。在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生,用“细”观察学生,还要用“严”震住学生。当然,对学生的爱应是“严而有度,爱而有方”,这样才会起到良好的教育效果,实现教育的目标。农村精神文明建设是新农村建设的重要任务,是全面建设小康社会的重要内容。根据市文明委相关文件精神要求,现就在全镇范围内深入开展以“乡风文明”和“村容整洁”为主题的“四创”活动of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
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