浙江省杭州市西湖高级中学2015年高二第一学期月考历史试卷 命题人 汤洁 审核人 余晖一、选择题（本大题共50小题，每题1.5分，共75分。在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）1.1896年德皇威廉二世说:“我们十年前开始实行殖民政策而未有舰队我们现在有了大量的殖民属地因为这些殖民属地与英国继续不断地发生或大或小的纠纷我们的贸易正和英国作生死的斗争但是在各大洋上航行的挂着我们旗帜的大批商船,在130艘英国巡洋舰的面前而我们只有4艘来对抗的情形下,是十分不保险的。”对上述材料的认识,不正确的是()A.英德矛盾逐渐成为帝国主义间的主要矛盾 B.德国打算与英国进行海军军备竞赛C.英德争夺的焦点是殖民地和贸易问题 D.德国力图与英国成为海上贸易伙伴2.俾斯麦认为:“19世纪末欧洲存在着不可调和的彼此敌对的两大势力,两个大国都希望把世界变成自己的属地,并从属地上获取商业收入。”这两大势力彼此敌对主要表现在()A.军备问题B.殖民地问题C.统一问题D.赔款问题3.全球文明史中写道:“在1914年的前不久,一位欧洲银行家试图推测欧洲主要国家的稳定前景,以便可以为将来进行明智的投资。他选择了三个帝国:俄罗斯帝国、奥匈帝国和德意志帝国。到1920年,他所有的赌注都失败了。因为他选择的三个国家都全部或部分地解体了。”这段材料主要说明第一次世界大战前的欧洲()A.银行家投机、投资极端谨慎以避免损失 B.民主思想并没有充分地深入民心C.帝制不符合当时欧洲发展的时代潮流 D.保证国家稳定的前提是强有力的君主4.那是一场恶战,历时300个昼夜,交战双方损失惨重,迄今没有确切的统计,据比较普遍的估计:法国伤亡约46万人,其中162 440人战死,德国伤亡约30万人,战死143 000人。关于这场“恶战”的说法,错误的是()来源:学.科.网A.宣告了德军“速战速决”战略的破产 B.因伤亡人数多而被称为“凡尔登绞肉机”C.此战后德军兵力、士气开始衰落 D.交战的双方是德法5.(2013余姚高二检测)“1916年9月15日,英军在进攻中首次使用坦克,共出动49辆,而实际参加战斗的有18辆,步兵的进攻速度因而有所增加,当天占领了第三道阵地的几个要点。”这种战斗情景出现在()A.日德兰海战 B.凡尔登战役 C.索姆河战役D.马恩河战役6.第一次世界大战前的美国和德国都是后起之秀,都是采用新技术成果的模范。可在第一次世界大战后期这两个国家却成为对手的根本原因是()来源:Zxxk.ComA.德国成为美国盟国的敌对国 B.美国和英法有着历史的渊源C.美德资本扩张的矛盾和冲突 D.德国的潜水艇战伤害了美国来源:学&科&网7.1916年2月新青年发表文章说:“击死奥大利(奥匈帝国)之男女两青年耳,竟演成一折天柱绝地维空前之大决斗。始则奥塞二国之眦睚,于是俄人与焉,德人与焉,法人、英人与焉如土耳其之弱、如意大利之中立,皆袂投入战争,唯恐或后。”这说明()萨拉热窝事件是第一次世界大战爆发的导火线意大利在战争前保持中立土耳其追随意大利参加协约国作战第一次世界大战参战国之多、范围之广A. B.C.D.来源:学|科|网Z|8.“用亚洲人的观点来看,1914-1918年的第一次世界大战是欧洲国际社会内的一场内战。”潘尼卡界定第一次世界大战性质的依据是()A.第一次世界大战局限在欧洲国家范围内进行B.第一次世界大战是欧洲两大军事集团矛盾激化的产物C.第一次世界大战后英法是主要的分赃国D.第一次世界大战给欧洲带来了毁灭性打击9.1918年初,第一次世界大战尚未结束,一名德国中学历史教师奥斯瓦尔德斯宾格勒发表了震惊世界的历史哲学名著西方的没落。联系第一次世界大战对国际格局的影响,“西方的没落”中的“西方”应该是指()A.英国、法国、德国、奥匈 B.英国、法国、德国、美国C.英国、法国、德国、俄国 D.英国、法国、德国、日本10.2009年,甲型流感蔓延全世界,但世界各国进行了有效的防御,没有造成巨大的人员和财产损失。但1918-1919年,世界流行性感冒却导致共2 200万人失去了生命,其中欧洲的死亡人数最多。导致这种状况的诸因素中最为主要的是()A. 欧洲各国忙于镇压革命而无暇顾及防治流行病B.欧洲人生活质量的下降使其难以抵御疾病C.欧洲各国基础设施严重损毁影响了流行病防治D.刚刚经历战争的欧洲人没有重视疾病防治11.1951年，美、英等国在旧金山召开对日媾和会议，签订了对日和约。中国、朝鲜、越南被排除在会议之外，参加过对日作战的印度和缅甸拒绝参加会议，苏联等国拒绝在和约上签字。该和约的签订违反了 A联合国家宣言 B开罗宣言 C雅尔塔协定D波茨坦公告12在20世纪，奥匈帝国、德意志帝国、大英帝国、大日本帝国等帝国渐次消失。这反映出 A资本主义扩张的方式发生变化 B第三世界兴起C经济实力的提高受到普遍重视 D民主政体在世界范围内确立13.1936年，当埃塞俄比亚呼吁国联贷款给该国以购买武器时，国联却以23票反对，25票弃权予以否决，只有埃塞俄比亚一国投赞成票。这一事实w.w.w.k.s.5.u.c.o.m（1）表明法西斯国家在国联中起重要作用 （2） 反映了国联的本质特点（3）表明英、法、绥靖意图 （4）反映了国际形势不利于埃塞俄比亚14.希特勒说：“利用布尔什维主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国，要使它们相信，德国是反对赤祸的决定性堡垒。这是我们度过危机、摆脱凡尔赛和约和重新武装的惟一方法。”对上述材料认识不正确的是 A希特勒企图迷惑“凡尔赛诸国” B以此为幌子建立了三国轴心同盟 C决定与苏联签订苏德互不侵犯条约 D实质是准备发动战争，夺取世界领导权15德黑兰会议期间的一天早晨，在例会开始前，丘吉尔说：“今天我做了一个梦，梦见我成为世界的主宰!”罗斯福说：“我梦见我成了宇宙的主宰!斯大林元帅，您梦见了什么?”斯大林说：“我梦见，我既没有批准丘吉尔先生您当世界主宰，也没有批准罗斯福先生您当宇宙主宰!”通过这段对话，我们可以看出A苏联实力最强 B罗斯福野心最大 C美苏矛盾是主要的矛盾D大国争霸之图显现 16.1933年3月德国国会通过的“授权法”规定：法律由政府制定，只要不影响国会和参议院的地位，可以与宪法相违背，内阁总理发布的法律于次日生效。这项法案（） A为纳粹党上台执政铺平道路 B使希特勒获得独裁统治的权力C是针对凡尔赛和约有关规定的D是对魏玛宪法的进一步完善17.慕尼黑协定产生的影响是德国法西斯侵略受到鼓舞，加速了战争的爆发致使德国吞并捷克斯洛伐克地区，实力大增苏联对英法更加不信任，不利于发法西斯同盟早日形成波兰对德国丧失了感情，致使波兰迅速灭亡A、 B、 C、 D、18.慕尼黑协定签订后不久，丘吉尔在英国下院演讲说：“这无疑是西方民主国家向纳粹武力威胁的彻底投降。这种失败不会给英国和法国带来和平或安全，恰恰相反，这将使这两个国家的处境更为软弱和更加危险。”这表明丘吉尔：斥责张伯伦的绥靖政策主张制止法西斯侵略反对把战争祸水东引认为绥靖政策是在怂恿侵略A、 B、 C、 D、19.1943年，世界反法西斯战争形势发生根本好转主要表现在：苏军转入战略反攻 北非战事结束法西斯集团开始瓦解 欧洲第二战场的开辟A、 B、 C、 D、20.世界反法西斯战争胜利的根本保证是：A、苏、美、中、英等世界大国的积极的影响 B、世界反法西斯联盟的成立C、斯大林格勒战役的胜利 D、反法西斯侵略战争的正义性21.丘吉尔说:“我们不要将这次援救说成是胜利.战争不是靠撤退(指敦克尔克大撤退)而赢的。但是这次援救却孕育了胜利。”“这次援救却孕育了胜利。”是指 ( )A.粉碎了德军不可战胜的神话 B.为日后的防御和反攻保存了力量C.加强了英法军队间的联系和合作 D.鼓舞了英法人民的斗志22.太平洋战争爆发的最主要原因是 ( ) A美日在亚太地区的矛盾激化 B美英等国对日本实行贸易禁运C为配合德国进攻苏联 D日本推行“大东亚共荣圈”计划23德国法西斯头子戈培尔在他的日记中写道：“1939年初，元首有个更大的计划。这个计划的实施，是慕尼黑协定的扩大，将使帝国处于更有利的地位。”这个计划是指 ( )A吞并奥地利 B割占苏台德地区C吞并捷克斯洛伐克 D进攻波兰241942年初联合国家宣言发表的最重要的意义是 ( )A决定建立维护世界和平的联合国 B标志着世界反法西斯联盟的最终形成C标志着反法西斯战争转人进攻 D确立了美国控制世界的地位25下图是1943年中国政府代表参加的一次国际会议的照片。这次会议的内容涉及中国( ) A参加世界反法西斯联盟的问题 B收回台湾等被占领土主权的问题C参加筹建联合国的问题 D苏联对日作战问题26梁启超曾说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。这说明儒家（）A主张用仁爱之心调节和协调社会关系B强调有教无类，注重发展私立教育C注重美育对道德修养的辅助作用D注意借鉴不同文明，进行教育改革27有位史学家这样评论战国时期的“诸子百家”：“战国时代，诸子百家风行一时，各家中有顺势而活动的，想要因势利导，借助权力来改造社会；也有逆势而动的，知其不可而为，想依据理想来改造社会。”下列各项中，“想要因势利导，借助权力来改造社会”的是 A道家 B墨家 C法家 D儒家28.儒家“尊王”“忠君”思想的精神实质，从来都不是让人们无条件地服从君权，或无止境地强化王室权威，而是敏感于地方势力的膨胀，以及诸侯兴起、地方权力过大破坏天下安宁的教训。从儒家思想演变的进程看，最能佐证这一观点的是（） A.孔子提出仁者爱人，贵贱有序 B.荀子主张君舟民水，礼法并用 C.董仲舒倡行独尊儒术，天下一统 D.朱熹主张格物致知，反躬践实29历史学家许倬云说：“佛教进入中国其引发的影响，既带来了另一种思维，也迫使中国固有的思想体系不断与佛教互动，终于融合为中国型的思想体系。”符合这一表述的思想家是（） A董仲舒 B朱熹 C李贽 D王夫之30“所谓不知春秋，不能涉世；不精老庄，不能忘世；不参禅