第56号教室的奇迹教师读书心得 读书使人睿智读书使人明理书的魅力无法阻挡书的作用更是神奇无比在这一点上我认为雷夫老师成功的班级管理也是因为他让孩子们不断读书在第56号教室这块小天地里雷夫老师和他的学生们创造了令人惊叹的奇迹！ 这本书是每位老师的心灵鸡汤尤其是在职业倦怠感严重的当今社会作为老师更应该明确自己的奋斗目标明确自己为什么而忙碌在忙碌中体验成功的感觉找到自己感到成功的途径和方法因为人无论在做什么都要有所追求雷夫老师通过描述自己的亲身经历和切身感受给我们一线教师指明了努力的方向是他的才华和人格魅力吸引着孩子们使56号教室的孩子们热情地追随着他是他的牺牲精神和敢于试错的勇气感动着家长和老师们同时也感动着众多的读者 作为一名小学教师我们的使命呢就是让孩子欢自己乐意跟老师学习喜欢参与各项活动 但这条路并不会一帆风顺 如同雷夫老师的教育生涯一样雷夫一直精心构想着如何做一个好老师但“三剑客”还是伤害了他的感情并使雷夫先生陷入艰难的境遇但雷夫先生并没有因此而气馁并没有因此离开他所钟爱的教育事业而是领悟到要想教育孩子的前提是首先了解自我雷夫老师说我希望孩子成为什么样的人我就首先需要做什么样的人但他同样感慨道：要教育20个人做好事容易但是要我自己做个好榜样却很难但雷夫老师并没有因为难而放弃反而以自己的满腔热情不断地感染孩子们 同样是教师雷夫老师用自己的行动证实了老师的价值所在我要学习他为自己的目标和梦想努力奋斗的精神将用真诚之心对待家长真心对待孩子们用心做好每一件事 雷夫老师敢于讲真话敢于把自己的想法完完全全地暴露在读者的面前在自序中他就写着：“像所有真正的老师一样我经常失败我睡眠不足我在凌晨时分躺在床上睡不着为着一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦当一个老师真的会很痛苦”我读到这句话的时候就感觉雷夫老师很有个性尽管他已经是个非常优秀的教师了身上已经被照上了许多美丽的光环但他依然能把自己心底里的话讲出来地表达自我不怕露短不怕出丑 他还敢于讲美国教育的真话在书中他多次例举了自己所在学校以及其他学校老师的一些做法并直言不讳地发表了自己的见解提出了批评意见同时他也直截了当地对他所在的州进行的“标准化测验”提出了自己不同的看法颇有些鲁迅先生笔下“枣树直刺天空”的感觉 首先取决于他的职业良心他很很坦荡很勇敢敢于面对自己的不安、痛苦敢于面对教育的困惑、不良现象而后有所思考并能用自己的方式去做一些努力用自己的双手去为他的学生撑起一方天地让第56号教室的学生有最大程度的发展 我们可以这样认为勇气是他迈向成功的第一步“让孩子变成爱学习的天使”我想这几个字其实是概括了雷夫老师的教育理想或者说是折射出了雷夫老师教育追求“让孩子变成爱学习的天使”说来简单做起来并不容易在本书中我们看到了雷夫老师点点滴滴的有益的做法也看到了在他眼里学生都是可爱的天使更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习这样一种最朴素的意识和想法雷夫老师为什么能做得这么好能让自己的教育教学行为产生最生动的、最大化的、最被大家所认同的效益从本质上来看这是因为他有爱心有一颗热爱儿童的心他是真正把自己的学生放在心上用国家督学原省教科所成尚荣所长的话说就是“教育从儿童立场出发”雷夫老师对孩子的爱在书中随处可找因为时间的关系在这儿不再赘述 应该这样说爱孩子是他获得成功的关键